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文本内容:
幼儿园中班《小老鼠上灯台》教案幼儿园中班《小老鼠上灯台》教案
1、初步学会有节奏的朗诵儿歌,感受儿歌的韵律
2、幼儿能用的不同形式表现儿歌,体验表演的乐趣
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
1、《小老鼠上灯台》
2、小老鼠头饰,小猫头饰若干
一、讲故事(引出课题)
1、教师“叽叽叽叽,谁来了?”原来你是一只小老鼠“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,呼吸一下新鲜空气,活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯哇,灯油好香呀小老鼠四处的看看,没有猫的身影小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来,小老鼠吃饱了,想回家了,可是小老鼠吃的太饱了,肚子鼓鼓的,爬不下来了,怎么办呀?突然,“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜,从灯台上滚了下来
2、以提问形式,加深幼儿对儿歌内容的印象
(1)请小朋友说说看,刚才老师表演的这个故事里有谁?(小老鼠、小猫)教师就出示小老鼠和小猫的图片)
(2)真棒,那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出瞪着小眼睛,偷偷上灯台)
(3)最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出滚下来)
二、完整欣赏动画,带领幼儿念儿歌
1、教师结合动画完整念儿歌
2、与幼儿已学的儿歌进行对比,逐句引导幼儿念儿歌
三、用的不同形式表现儿歌
1、用身体动作表现儿歌; 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子,拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌
2、引导幼儿练习动作表演儿歌 老师说“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好”
(1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作)
(2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作,(两手在眼睛前打转)
(2)启发幼儿做一做上灯台的动作
(3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子
(4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲)
四、游戏...。