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幼儿园中班学习活动瓢虫的活动设计幼儿园中班学习活动瓢虫的活动设计 在先前的主题活动中,幼儿认识了许多昆虫,他们对瓢虫特别感兴趣,尤其对瓢虫身上的小圆点很好奇,有的问为什么每只瓢虫身上的小圆点都不一样有的多,有的少它们代表什么意思幼儿的提问给了我启发,为此,我设计了这个学习活动,通过有趣的情境,让幼儿在捉瓢虫、找害虫的游戏中学习封闭式数数,并结合已有的科学对瓢虫进行分类 1.引导幼儿探索、发现7以内封闭式数数的方法 2.让幼儿分清害虫和益虫 PPT、操作卡、数字卡、大树背景、网兜背景等 1.大树妈妈怎么了 2.我们一起来看看大树妈妈怎么了 1.出示三角形树上面有大小、颜色不同的瓢虫7只,排列成圆圈状 1这棵树上的瓢虫排成了什么形状 2数一数上面有几只瓢虫你是怎么数的你是从哪只瓢虫开始数起的 3小结当瓢虫排成圆圈状的时候,我们可以从不同的瓢虫开始数起,就是确定好起点,再接着往下数,这样就不会漏数和重复数 【设计意图让幼儿自主寻找有特征的一只瓢虫作为起点开始数数,明确第一只瓢虫为起点,让幼儿重点感知封闭式数数的.基本方法】 2.出示方形的树上面有大小、颜色相同的7只瓢虫,排列成圆圈状 1你是从哪只瓢虫开始数的有什么好方法记住这只瓢虫 2小结数样子相同的瓢虫时,可以用手按住第一个、用笔或贴纸在第一个上面作标记,然后接着往下数,这样就不会漏数和重复数 【设计意图这棵树上的瓢虫颜色、大小完全相同,增加了封闭式数数的难度,可要求幼儿进一步探索“起点”,鼓励他们尝试用不同的方法记住起点】 1.操作要求幼儿人手一只瓢虫,数一数瓢虫身上有几个圆点,就贴上相应的数字卡片,完成后把瓢虫贴在前面的两块黑板上 2.共同验证请幼儿讲述数数的结果和数数的方法 【设计意图在幼儿操作练习的环节中,我又对瓢虫身上的圆点作了一些调整,如疏密等,并让幼儿自己验证数数的结果】 1.提问你们知道哪些瓢虫是害虫哪些瓢虫是益虫 2.幼儿操作,将害虫和益虫进行分类 【设计意图让幼儿对害虫和益虫进行分类,也是对之前的学习内容进行复习与整合】 数数活动原本比较枯燥,缺乏...。