2019-2020年二年级语文下册聪明的牧童1教案沪教版

2019-2020年二年级语文下册聪明的牧童1教案沪教版学情分析这篇课文写了一个非常有趣的故事本文中的两个人物，一个是尊贵的国王，一个是身份低下的小牧童国王为了难倒因为聪明而远近闻名的牧童，故意出了几个非常刁钻，叫常人难以回答的问题，而聪明的牧童依靠自己的智慧，出色地回答了国王底问题课文分两个部分第一节为第一部分，概括写聪明的牧童，远近闻名第

二、三节为第二部分，具体写国王提出三个刁钻的问题，聪明的牧童出色地回答问题国王从一开始的半心半疑到后来被牧童的过人机智所折服小牧童尽管身份卑微却始终充满自信，落落大方，这些都可以给孩子以启发教学目标

1.认识本课生字7个积累词语7个，积累句子1句

2.分角色朗读课文，读好牧童回答的话，针对他的回答，学习提出问题，体会他回答的巧妙之处

3.联系像牧童一样巧妙回答文中国王提出的一个问题，培养思维的发散性，灵活性教学重点理解课文中重点词句的意思教学难点理解“阳光都跑到你的心里去了”的意思教学媒体演示文稿课前准备教师幻灯片、录音、小黑板、生字卡学生自学生字；理解“究竟、永恒”等词语的意思教学过程

一、揭示提问、引入新课

1.师我们来做一个“智力大冲浪”的游戏老师这有三个有趣的问题（出示课文中国王提出的三个问题），谁来读？1世界上的海洋中究竟有多少滴水？2那天上的星星有多少颗？3“永恒”有多少秒钟？

2.理解句中的词义“究竟”可通过换词法理解“永恒”，你能猜测一下它是什么意思吗？

3.读了这三个问题，你有什么感受？

4.是啊，确实这三个问题无法正面回答，你们知道吗？这三个问题是一个国王出的，他为什么要出这三个问题呢？这就是我们今天要学习的第30课

5.学生齐读课题

6.出示第一节理解“牧童”（即“放牛放养的孩子”）

二、学习课文、回答问题

1.可是这么难回答的问题，牧童能回答吗？他的回答国王满意吗？轻声读课文的最后一节回答

2.牧童的回答一定妙极了，究竟妙在哪里呢？让我们仔细研究一下，轻声读课文第二节，用“”划出国王的问题，用曲线划出牧童的回答同桌对读、指名读

3.让我们来看第一次回答，牧童说“国王殿下，请您……”大家想一想，国王...。