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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册要是你在野外迷了路1教案冀教版教学目标
1.懂得怎样利用自然现象辨别方向
2.学会本课的13个生字,认识寸字旁,理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思
3.会用“千万、永远”各写一句话教学重点学会本课13个生字,理解新词,会用“千万、永远”写句子,能背诵课文教学难点怎样识别方向教具准备课件教学时间3课时 第一课时教学目标
1.初读课文,学习理解第1—4节
2.能正确朗读课文1—4节
3.学习第一至第四节中出现的生字教学过程
一、揭示课题
1.读题
11.要是你在野外迷了路
2.教学生字“迷”,区别“谜”,理解“迷路”的意思
3.理解“要是、野外”,换词理解“要是”
4.用自己的话说说课题的意思
5.要是你在野外迷了路,你怎么办?
6.课文中告诉我们什么办法呢?
二、自学课文,了解大意
1.自读课文,如果迷路,怎样辨别方向?碰到生字多读几遍
2.指名分节读课文,读准字音
3.课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向?
三、讲读课文,理解词句
1.学习第一节 ⑴指名读,理解“慌张”,“指南针”是怎样的?[课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思? ⑵结合课文教学生字“慌、确” ⑶指导朗读[读出亲切的口气]
2.学习第二节 ⑴在这里天然指南针指什么?[你怎么知道的?理解“忠实”,为什么说太阳是忠实的向导?教学忠、导、影] ⑵课文中的两个“它”指什么? ⑶理解“向导”,“忠实”重点理解为什么说太阳是忠实的向导教学生字 ⑷朗读这一段
3.学习第三节 ⑴自由读,讲到了什么是天然指南针?怎么分辨呢?看课件认识北斗星,北极星,教学生字“盏”、“永”、“闯” ⑵课文中的“它”又指什么? ⑶指导朗读
4.学习第四节 ⑴这节讲什么是天然的指南针?怎么分辨南北?用自己的话说说 ...。