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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册要是你在野外迷了路2教案鲁教版教学目标
1.会认4个生字,会写9个字
2.有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣
3.掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识重点难点重点运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣难点在情感的世界里让孩子深深感到要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人编写诗句教学方法自主探究、运用实验、游戏、节目表演、自我介绍等形式朗读感悟教学时间2课时教学准备课件教学流程第一课时
一、激趣
1.如果你迷路了,会怎样想?(板书慌张,理解词语的意思)
2.今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕?出示课题《要是你在野外迷了路》
二、自学
1.学生按自学四步骤自学课文
2.检查自学情况,学习生字针、忠、盏、稠强调“盏”字的读音用自己的方法说说是怎样记住这些生字给生字扩词完成课后练习“读读写写”
3.展示朗读小组内读课文,想读哪段就读哪段推荐小组组员,展示朗读,并说说推荐原因全班交流(正音)
三、再读课文
1.默读课文想想课文讲了哪几种天然指南针?用横线划出
2.学生汇报,老师板书太阳北极星大树沟渠里的积雪
3.说话练习(用句式课文介绍了天然的指南针有……练习复述课文主要内容)
四、书写生字重点指导导、盏、慌第二课时
一、谈话激趣
1.学习名言,自信地夸夸自己
2.师这自信的声音比任何语言都来得美,相信同学们在课堂上一定会有出色的表现今天我们继续学习第20课《要是你在野外迷了路》
3.师上堂课我们学习了生字,初读了课文,知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针,帮助我们辨别方向这天然的指南针分别是什么?随学生回答,课件演示
二、自读自悟
1.师它们是怎样准确地指明方向的?请同学们翻开书本,轻声读课文2-5自然段,你在文中发现了什么?用“”划一划
2.学生自读自悟
三、感悟体会
1.师我们一起来交流交流自己的发现随学生的回答教师点拨相关段落如
2.学习第二自然段*指名读第二自然段*说说自己的发现...。