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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册识字11教案湘教版教学要求:
1.认识11个生字其中“垂、柳、庄、楼、果、农、林、场、厂”9个字要求会写
2.仔细观察图画,认识图上描绘的事物,并与所学的词语联系起来
3.正确、流利地诵读词语,积累词语,体会乡村景色独有的美丽教学重点、难点重点认识11个生字正确规范地书写其中9个难点感受乡村美景,激发热爱农村的感情课前准备
1.生字卡片,课文挂图
2.要求学生利用双休日,和父母一起去农村看看,感受乡村与城市的差别,感受乡村的美景课时安排2课时教学过程第一课时
一、启发谈话
1.师上个星期,老师布置大家跟爸爸妈妈一起去农村走一走,看一看,你们一定有不少收获能把你看到的说给大家听听吗?
2.指名说
3.师是呀,青山绿水,鸟语花香,多么美丽的乡间景色,多么迷人的田园风光啊!今天,老师也要带小朋友一起去农村游览,让我们赶快出发吧!
二、学习新课
1.指导看图
①出示挂图或投影灯片现在,我们到了什么地方?这里都有什么?(要求学生按一定顺序观察,然后说出自己对图的理解)
②学生先独立思考,在跟同桌讨论
2.指名说,及时点评(对观察仔细、有序,想象丰富,说得流利的同学都要给予表扬、鼓励)
3.那课文是如何向我们介绍农村景色的呢?
三、学习课文
1.边看图,边读课文(要求读准字音,把生字圈出来多读几遍)
2.检查自学情况
(1)指名读,开火车读,齐读(读准确,读熟练)
(2)完成填空楼房垂柳庄稼 翠竹池塘边的()公路旁的()田野里的()山坡上的()
(3)练说,看谁说得美池塘边的垂柳怎么样?公路旁的楼房怎么样/田野里的庄稼怎么样?山坡上的翠竹怎么样?(还可以图文结合,学说句子)
(4)美读课文提示学生读出情感,节奏,韵味和意境,比一比看谁读得最美?
(5)背诵课文
四、画一画你心目中的农村景色 第二课时
一、复习巩固上一节课,我们学习了识字1的课文,一同去欣赏了农村优美的景色,这节课,我们要学习课文当中的生字新词,加油吧!
1.卡片认读本课生字新词
2.指名读生字
二、学习新课
1.学习生字,记清字形
(1)质疑在今天要学...。