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2019-2020年二年级语文下册识字4教案苏教版教学要求1.学会本课4个生字,认识1个多音节,理解由生字组成的词语2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力3.认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生识记汉字的能力教学重点、难点识字、写字教学时间两课时教学设计第一课时
一、课时目标1.学会本课2生字,理解由生字组成的词语2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力3.认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点
二、教具准备挂图(或幻灯片)、生字卡片
三、教学过程、导入新课1.教师简笔画板书“日、月、、”的演变过程,图文结合2.这就是古代文字发展的演变过程3.新授“日、月、、”偏旁1.看图,试着读读词,你发现了什么?(每一幅图都是由这些偏旁与一些熟字表达出来的)2.今天,我们就来学习识字
41、自主识字a请你用自己最喜欢的方式认读词语b四人一组交流,看谁读得最正确c出示wenshai晴空温暖晾晒miao眼睛瞄准眺望dongjie寒冷冻结冰雪东海黄海长江⑴指名读(注意“温”是前鼻音;“晒”是翘舌音;“结”是多音字)⑵齐读,男、女生比赛读⑶这些生字哪些是你已经认识了,你是怎么认识的?你有什么好办法很快记住这些生字的字形⑷班汇报交流⑸再读词语
2、探究规律a你们有没有发现每组词语中有什么联系?b讨论交流第一组“晴、暖、晾晒”都与太阳有关,所以是日字旁第二组“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有关,所以是目字旁第三组“海、诃、江”都与水有关,所以偏旁是三点水第四组“冷、冻”都与冰有关,所以偏旁是两点水c齐读课文
3、教学字形,指导书写a认读生字词b按照笔顺书写生字c教师范写温、晒左右结构,书写时左窄右宽d学生写字,教师巡视指导
4、作业设计a朗读生字以及词语b扩词...。