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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册识字8
(1)教案苏教版教材分析本课是特殊偏旁的认识与识字课文上面是两张图表第一张图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示,说明同一个事物可以用不同的符号来表示;第二张图表中的月亮、肉都可以用“月”这一偏旁来表示,说明不同的事物可以用相同的符号来表示教学重点识字、写字学情分析本课属于看图读韵文识字,它吸收了传统识字教材的编写经验,将同偏旁的字写在一起让学生认读,这样激发了学生的学习兴趣,使识字与认识事物相结合,发展语言与发展思维相结合,逐步培养学生理解词语的能力教学要求
1、学会9个生字,两个绿线内一4个字只识不写认识1个偏旁隹(zhui)
2、认识一些特殊偏旁,看图熟读与此相关的词语教学准备教学挂图、生字卡等教学时间两课时第一课时教学要求看图学习偏旁隹,并学习与“鸟、隹”有关的生字和词语
一、复习旧知,揭示课题
1、上节课我们学习了4个偏旁,谁来认?(出示偏旁,指名认读)
2、今天我们学习识字8,再学习1个偏旁,看谁学得好板书课题识字8(齐读)
二、看图学偏旁
1、看图,指着鸟问这是什么?
2、观察象形字你们知道这两个字表示什么意思吗?你们觉得“鸟”这样写怎样?
3、小朋友们,你们会写“鸟”字吗?(指名写并予表扬)还有一个偏旁也表示“鸟”的意思,你们知道吗?出示“隹”,指导读准,并指名写
4、小结小朋友们,现在你们知道鸟可以用哪两个偏旁表示吗?齐读“鸟、隹”各三遍
三、初步看图,读韵文
1、观察书上的图,看一看图上画了些什么
2、自由读韵文,要求看清音节,读准字音
四、指导看图,出示词语出示挂图,观察说话
1、小朋友们,我们先看天空有什么在飞?(相机出示词卡老雕、大雁)
2、树村上停着一只什么鸟?(贴词卡海鸥)
3、再看,还有什么鸟飞得这么低?(贴词卡乌鸦、麻雀)
4、大海上还有一只什么鸟?(贴词卡海鸥)
五、学习生字词
1、学习自由读字词要求读准字音,看清字形看看挂图,想想词义
2、教师检查认读情况,并加以指导
3、小结规律,掌握学习方法小朋友们,第一行词语中的“鸦、鸥、鹃”都是什么偏旁?这个偏旁表示什么?第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁?这...。