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李白唐诗《静夜思》教学设计与反思李白唐诗《静夜思》教学设计与反思 现今的家长对孩子的早期教育是比较重视的,大部分学生在入学前的幼儿教育或是家庭教育中,已经学会背诵多首,其中又数《静夜思》最熟悉再者,这首古诗浅显,因此在教学中应以学生自学为主,联系生活实际,体会诗中意境
1、有感情的朗读全诗并背诵
2、学会四个生字“目、耳、头、米”,会认“静、夜、床、光、举、头、望、低、故、乡”十个二类字
3、会观察夜晚的星空,把看到的说给别人听
4、积累收集有关思念家乡的诗句 教学重点识字、背诵 教学难点知景、悟情,积累语言
六、教学流程 第一课时 课时目标
1、会正确、流利地朗诵古诗,会认读生字,会书写“目、耳”
2、会通过看图帮助理解诗句,体会当时的思乡意境,在此基础上有感情地吟诵古诗
3、初步学会由看到而联想到,进行想像能力的培养 教学设计
1、小朋友,你们听说过这首古诗吗大部分都说会背
2、齐读
3、那么你们知道这首诗写的是什么事吗举手表示想不想每个人都会背这首诗,会讲这首诗的
1、提出要求1已经会读会背的学生找学习伙伴开展竞赛,看谁读得准,背得好 2不会的同学找值得信赖的学习伙伴包括老师一起借助拼音合作学习
2、分层次交流先让低层次的学生读古诗,注意读准字音再让高层次的学生与伙伴开展竞赛,学生自己评议
三、知景、悟情、吟诵
1、播放课件 1观察并说说当时诗人处在一个什么样的环境中 2那么古诗当中哪一句是描写我们看到的环境的联系“床前明月光,疑是地上霜”看图理解 3诗人看着眼前的月光,他想起了什么 4把李白的思乡之情用诗句表达出来,就是哪一句联系“举头望明月,低头思故乡”看图理解 5看,诗人多了不起,用简简单单的二十个字就把自己远在异地他乡的思念之情表达得淋漓尽致,千百年来广为流传,深入人心让我们一起来朗诵古诗
2、你们有过想念亲人的体验吗那当时你为什么会想起他触景生情
3、当时大诗人李白远在他乡异地,低头凝视屋内银白的月光,思乡之情油然而生,于是沉浸在深深的思念之中播放课件,吟诵古诗...。