还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《摩擦起电》教案幼儿园大班《摩擦起电》教案
1、让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象
2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程
3、激发幼儿对科学的兴趣
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法 塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔
一、猜一猜,想一想 教师今天老师带来了一些小纸片,请小朋友动脑筋想一想,如果不直接用手拿,有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里?
二、玩一玩,试一试
1、出示百洁布和水彩笔,提问如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的任务吗?
2、请个别幼儿上来尝试
3、教师演示摩擦起电的小实验用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片 实验后提问这是怎么回事呢? 教师原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电,可以吸起小纸片,这种现象叫做“摩擦起电”
三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验
1、出示实验材料,幼儿逐一认识
2、介绍记录表,引导幼儿猜想并记录
3、幼儿实验并记录
4、引导幼儿讲述自己的发现
四、教师小结 “摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动,通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述,发挥了孩子们的主动性,通过该活动,孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识,并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程,基本完成了预设的目标不过,活动也存在一些不足的地方,比如,活动进行的过程中没有重视与孩子的交流,没有对孩子的回答给予肯定在今后的活动中,我会注意贯彻“做中学”思想,引导孩子亲历科学探究的过程,并重视与幼儿间的交流【幼儿园大班《摩擦起电》教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。