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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册鹅妈妈的故事1教案长春版教学目标
1.通过学习本文,让学生了解课文内容,积累优美语言,学会部分词组与句子的转换;
2.学生有感情地朗读课文,能有读文的兴趣,交流想法,感触深的同学能表达自己的独特感受与想法;
3.感知叙事性课文的学习方法,学会参与课文讲读过程;
4.从朗读中感受母爱的无私伟大,从讨论中探讨如何回报伟大的母爱重点学会部分词组与句子转换难点学生对文中的主要人物和段落有共同的感受,能够交流想法,感触深的同学能表达自己的独特感受与想法 教学准备教学课件 教学过程
一、导入新课师导言同学们这节课我们继续学习《鹅妈妈的故事》,一起来弄清楚课文到底讲了一件什么事要告诉我们什么道理(意图通过这样的导言明确学生学习的主线,主题,并引起学生深入探究理解课文内容的欲望我认为这相比一些下达学习任务似的导入更加有效率)
二、探究新知 师孩子们,鹅妈妈和小鹅是带着什么心情出来散步的?让我们齐读第一自然段
1.读文后,说说从课文的这一段中看出了它们什么样的心情?师是啊,在它们快乐的,高兴的情绪中,世界也变得非常美丽,作者用了一些非常恰当的词语,我们一起回忆一下,填一填(出示课件——词语填空)( )的世界 ( )的草地( )的草茎 ( )的夏日还有一些句子也写的很美,你会填吗?茎上( )的 阳光是( )的小草是( )的 世界是( )的 小鹅们是( )的师同学们如果认真观察会发现,这两组填空不太一样,它们是两种不同的说法,但意思却是一样的,我们把它们互相转换一下你会吗?“(广阔的)世界”可以说成是“世界是(广阔的)”,其它的词组你会转换一种说法吗?小草是(柔软的)还可以怎样说师小结同学们你看这样的词语不同的搭配就形成了两种不同的表达方式,前面这种写法可以用在长句子里,后面这种写法就可以独立成一句话,比如那朵玫瑰红红的真漂亮! 弟弟的小脸圆圆的真可爱!松花江长长的、弯弯的真美丽!你会说这样的句...。