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文本内容:
2019-2020年二年级语文下册鹅妈妈的故事2教案长春版教学目标
1.知识与技能认识15个生字,会写8个字
2.过程与方法在阅读童话的过程中,对文中感兴趣的人物和段落有自己的感受和想法,乐于与同学和老师交流有感情地朗读课文,背诵课文第一自然段,积累优美的语言
3.情感态度价值观感受鹅妈妈以及母爱的无私和伟大教学重点有感情地朗读课文教学难点为什么翅膀受伤的鹅妈妈感受到了最大的幸福教学准备教学课件教学程序设计意图备注
一、激发兴趣、导入新课同学们喜欢听故事吗?今天,我们来学习《鹅妈妈的故事》出示课题,学生读课题
二、初读课文,整体感知
1.师范读课文
2.领读课文
3.自由读文,提出自读要求
(1)借助拼音读准字音,读通课文
(2)标清课文有几个自然段
(3)从文中感受到了什么?
三、认识生字
1.生字朋友从词语中走出来,你还认识吗?
2.“我是小老师”生教读字音,并组词
3.“小小火车开起来”开火车读字
4.你喜欢哪个字,你有什么好办法记住它经验交流,有什么好办法记住
四、情感体捂生字回文学生自由朗读课文自己读、同桌读、指名读
五、总结第二课时
一、复习读课后“读一读,说一说”中的短语
二、分段朗读课文
1.多中形式读第一自然段,熟读成诵
2.用你的语言形容一下鹅生活在一个什么样的世界里?
3.朗读第二段,联系课文插图理解课文内容
4.在鹅妈妈的翅膀下,小鹅们在想什么?读第三段
(1)找出写它们的句子读一读
(2)找出可以感受鹅妈妈伤很重的句子,读一读,想象鹅妈妈在风雨中面临着怎样的情景?
5.风暴过后,小鹅们什么样?鹅妈妈什么样?读第四自然段指导朗读,读出小鹅的欢快和鹅妈妈艰难的样子
6.读第五段最后一句话,谈谈为什么受了伤的妈妈会对儿子这样说?
7.小组说,代表发言
三、有感情地朗读课文,总结升华
四、联系生活说说,妈妈保护你的感人故事第三课时
一、复习检查
1.认读字卡
2.开火车读词语
二、用自己喜欢的方法识记生字
三、指导书写
四、巩固练习见课后整体把握课文,并培养学生独立的预习能力...。