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文本内容:
幼儿园大班体育教案《跳高乐》幼儿园大班体育教案《跳高乐》
1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作
2.会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣 易拉罐拼成的三角形,长的细圆筒等 先将圆筒插到三角形最低的位置,幼儿排队依次双脚跳过教案出自快思老师教案网将高度依次增加,鼓励幼儿采用正确的方法跳过去,落地时注意安全 从课的开始部分我就渗透新的教学模式,以“跳低竿、头顶球”的游戏以及姿势操来代替以往传统的慢跑热身以及徒手操的练习,新颖、有趣味性,充分调动学生学习的积极性和主动性,使学生在一种很愉快的心情下进行准备活动,既活跃了课堂气氛,又达到辅助练习的目的,学生都乐此不疲 而在课堂教学的基本部分,我考虑到男女生喜好不一,于是有了让男女生分开练习的想法,给他们一个自由发挥施展的空间,让他们进行各自喜欢的游戏,来共同达到发展腿部力量以及弹跳力的目的首先从玩民间体育游戏开始,本节课教材选取女生喜爱的跳皮筋游戏和男生喜爱的跳房子游戏,在听了我的介绍之后,学生都跃跃欲试,场地了就一片骚动,兴趣十足在进行分组练习时,我是让小组长带领各自的队员去指定的区域进行活动,我也适当地参与各组的练习,跟学生进行交流,我发现学生的练习热情高涨了,并一个个争先恐后地邀请去参与到他们那一组,还有人找我PK,课堂气氛很是活跃在练习助跑起跳触悬挂物这一环节,学生的练习热情也很高,大家都积极地尽自己最大的努力去触摸目标,但是课前___深入调查学生的实际能力,把目标得很高,所以能够完成任务的学生只是少数在练习跨越过一定高度的橡皮筋这一环节,在进行试上的时候我只是要求学生利用各种方法跳过橡皮筋,没有考虑到学生会拓展思维,有的学生从下面钻过去,有的学生翻跟头过去,存在一定的危险性,所以在正式上课的时候,我再三申明,必须是从橡皮筋上“跳”过去同时开展探索式学习,利用小组讨论法给学生一个充分展示自我的舞台,并让学生自己选择高度,这样可以使学生的发展既有共同特点,又有不同层次,有利于教师区别对待,因材实教在教学过程中引导学生探究学习、合作学习,并结合中年级学生特点贯彻“自己...。