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文本内容:
幼儿园大班活动教案设计自己的名片幼儿园大班活动教案设计自己的名片 导语为了提高幼儿的创造力及运用名片交流的能力下面是为您收集的幼儿园大班活动教案设计自己的名片,欢迎阅读!
1.了解名片的组成要素及功用,用自己喜欢的方式设计、制作自己的名片
2.萌发交往意识,增进同伴间的友情
1.名片收集的名片若干,自制的名片若干,名片要素图卡
2.制作名片的材料彩纸、蜡笔、记号笔、干花、双面胶等
3.音乐磁带《找朋友》音乐、操作音乐
4.投影仪
1.通过“我的名片”,让幼儿认识我 1小朋友,你们认识我吗你们知道我叫什么名字哪里呢不知道没关系,我这里有一样东西可以告诉你们 通过投影仪展示名片 你们知道这是什么吗对,这是一张我自己设计的名片我们来看这张名片上有什么呀 老师读出名片上的字 2提问现在你们认识我了吗我的名字叫什么啊我住在哪我的电话号码是多少呢我在哪工作呢 老师分别指名片上的头像图案、房子图案、电话图案、园徽图案,让幼儿说出后面相应的内容 通过名片让幼儿了解我、认识我,幼儿感到很新鲜,很感兴趣,—子把幼儿的注意力吸引了,激发了幼儿学习的主动性另外,通过让幼儿观察、探索、认读“我的名片”上的秘密,能让幼儿初步感知名片的四要素这比教师自己直接介绍名片四要素效果更佳
2.欣赏各种名片,了解名片要素 1说说自己见过的名片 师你平时见过名片吗见过谁的名片 2参观各种名片,鼓励幼儿边看边互相交流 师我知道,好多小朋友以前也见过名片老师今天也带来了好多名片,有些是人家送给我的,有些是我们幼儿园小朋友设计的名片你们一起来参观一下,然后把你的发现告诉大家 3集中交流 师谁来把自己的发现告诉大家你看到了什么名片名片上有什么这些名片有什么相同的地方和不同的地方 4小结名片要素 师刚才我们看到每一张名片都有自己不同的特点有不同的花纹、图案、形状、颜色等但也有相同的地方,如都有单位、姓名、地址、电话老师知道小朋友不认识字,所以用这些图案来表示字的意思 出示头像图案、房子图案、电话图案、园徽图案...。