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文本内容:
幼儿园大班语言活动《龟兔赛跑》教案幼儿园大班语言活动《龟兔赛跑》教案
1、引导幼儿仔细观察图片,大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力
2、通过活动,让幼儿体验到发挥自身优势,与人合作的好处
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯
1、教学挂图4幅
2、知识经验准备《龟兔赛跑》
一、引出课题 师你听过《龟兔赛跑》的故事吗? 兔子和乌龟的比赛,谁赢了?为什么平时跑得快的兔子,会输给乌龟呢? 师这次因为睡觉输了比赛后,兔子后悔极了它说如果以后,还会和乌龟比赛的你们看 (出示图1) 森林里在举行什么比赛 谁在当裁判? 有哪些动物参加了比赛(让幼儿尽情地说) 师森林里举行动物跑步比赛参加比赛的有兔子、乌龟、刺猬、松鼠和老鼠小猴在当裁判,它把红旗一挥,它们就使劲地向前跑那么你认为,谁会得第一名呢?
二、引导幼儿观察图片,理解并大胆讲述图片内容
1、(出示图4) 师大家快看,比赛结果出来了,谁和谁站在了第一的领奖台上了? 谁得了第二?谁得了第三? 奇怪,跑得这么快的兔子,没有睡懒觉,为什么会和跑得这么慢的乌龟,同时得第一呢? (鼓励幼儿充分想象,各说各的想法)
2、师这到底是怎么回事呢?是不是和我们小朋友想得一样呢? 出示图2:,并提问: 这是上坡还是下坡,你是怎么知道的? 这上坡可真陡啊,兔子和乌龟是怎么上去的? 兔子为什么要背着乌龟上坡? 图3: 这是下坡了,它们有时怎么做的? 乌龟是怎样帮助兔子的? 哦,原来,乌龟和兔子在上坡和下坡的时候都是相互合作的呀! 我们一起把它们合作得第一的过程,完整地说出来,好吗? (幼儿集体讲述) 乌龟和兔子,这样一起合作,一起得了冠军,它们的办法好不好? 小结:兔子和乌龟既是对手,又是好朋友,在比赛中还能互相帮助,很值得我们学习. 师我觉得这故事很好听哦对了,这故事叫什么题目啊?快点帮忙想一想吧! (幼儿讨论) 师好,我们就叫它新《龟兔赛跑》吧!咦,我好像听到后面的客人老师想完整的听这个故事,是吗?那好,我们就当一回小老师,把这个好听的故事将给她们听...。