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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《小螺号》幼儿园大班___《小螺号》
1、能正确理解歌词,并感知音乐的节奏,培养对音乐的节奏感
2、乐意参与音乐欣赏活动,并体验歌唱过程中的快乐
3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思
4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐
1、重点用欢快甜美的声音演唱歌曲,并体验歌曲的情绪、情感
2、难点准确把握节奏,正确唱出音乐的高低起伏
1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园,进行分享观赏
2、音响及《小螺号》的音频,辅助感知节奏的打击乐器木鱼、小鼓、三角铁、沙球等,手写歌谱一份
3、活动教学PPT课件
一、活动导入
1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室,让学生摸摸看看听听,营造海边的氛围
2、教师导入,“小朋友们,看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船,漂亮极了那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗”海滩“那有没小朋友可以告诉老师,海滩上都有什么呢引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词 “哇,海滩上有那么多东西,你们想不想去看看啊!”想“那老师今天教小朋友们一首歌曲《小螺号》,让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗”好初步听赏歌曲教师第一次播放《小螺号》的音乐旋律,并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象第一遍
二、学习歌曲
1、发声练习先让幼儿进行发声练习,打开喉咙,以免歌唱时伤及声带
2、歌词朗诵老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读 例A第一句老师拍手读X XXXX师小螺号嘀嘀嘀吹,海鸥听了展翅飞 B幼儿模仿老师有节奏地读生小螺号嘀嘀嘀吹,海鸥听了展翅飞
3、老师第二次播放音乐,引导幼儿注意歌曲的节奏老师一边在旁打节奏
4、老师逐句教幼儿唱并使用打击乐器进行辅助教学老师边用乐器拍打节奏,边唱歌词,幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词第三遍
5、“小朋友们,刚才我们用手来拍打节奏,现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏跺脚、拍腿、拍肩、点头……第四遍
6、用动作表现音乐律动...。