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文本内容:
2019-2020年二年级音乐上册可爱的动物教案人音版教学内容
1、表演《我的小绵羊》、《小袋鼠》
2、聆听《鸟店》、《袋鼠》
3、编创与活动教学目标
1、听《鸟店》、《袋鼠》,唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》,感受音乐表现的生动鲜明的形象,教育学生热爱大自然,培养学生保护动物的意识
2、通过编创动作、歌词,尝试模仿鸟儿的叫声等各种实践活动,发展学生的想象力,培养学生的创造意识教学过程第一课时
一、学唱《我的小绵羊》
1、复习上节课所学
2、听唱法学会歌曲,让学生讨论该用什么样的感情演唱,指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱,启发学生想象小绵羊的可爱,白白的绒毛,躲在绿绿的树丛里的情景
3、演唱时注意歌中带有“〉”符号的字要唱得有力
4、注意听老师唱第
二、第三句,听听有没有不同的地方,不要唱错12与
545、唱会歌后再选择合适的地方加入小动物的叫声
6、分小组演唱,互相评价,看那一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚
7、启发学生用自己喜爱的小动物编创新歌词,将同学们编创的歌词整理为几段,全体同学唱一唱
二、小结下课第二课时
1、聆听《袋鼠》
1、初听,让学生感受乐曲描写的音乐形象,像什么动物
2、再听,听着音乐把自己所想象的音乐形象表现出来
3、导出这段音乐所表现的是袋鼠
4、指导学生讨论袋鼠的有关知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态,并说说音乐中描述的袋鼠给你的感受
5、复听乐曲,提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐
2、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲讨论这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?老师示范,用连音、断音两种唱法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好
3、提示学生,第一乐句和第二乐句只差一个音‘注意别唱错,装满了的“了”字应读“liao”
4、学生歌表演参照课本的动作,也可以自编动作表演,鼓励自编动作的学生,鼓舞创新和求异的意识第三课时
1、复习《小袋鼠》
2、编创与活动
1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘几个果子
2、让学生讨论,用划线的方式连到小袋鼠的口袋上搞清楚有的小袋鼠可以多摘,有的小袋鼠...。