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文本内容:
2019-2020年二年级音乐上册多快乐呀,多幸福(第二课时)教案湘教版教学内容听赏《快乐的诺苏》教学目标
1.听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的诺苏》时,能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪,并轻轻唱出乐曲的主旋律
2.在表演中能与其他同学协调配合,体验与他人合作表演的快乐教学重点听赏《快乐的诺苏》教学难点在表演中能与其他同学协调配合,体验与他人合作表演的快乐教具学具琴、多媒体课件教学过程
一、听赏《多快乐呀,多幸福》
1.先向学生简单的讲解一下常见的民族弹拨乐器及乐器合奏的形式
2.让学生完整的听一遍音乐感受乐曲的欢快情绪,并能随着音乐“动”起来
3.让学生多听乐曲,在多听的基础上让学生记住乐曲的主旋律,并能跟着音乐轻轻地唱出乐曲的主旋律
4.在课前就要求学生收集有关于彝族的资料,在欣赏时让学生听着音乐说一说所了解的知识,教师及时对学生进行表扬和鼓励,在学生有一定感性知识的基础上,老师进一步详细的介绍彝族民俗习惯,激发学生喜爱彝族音乐和歌舞的情感
5.“听一听”让学生多听几次音乐,在听的基础上加强学生理解主旋律
6.“动一动”老师准备一些彝族服装、头饰,将学生扮演成“彝族小朋友”跟着音乐跳起欢乐的
二、课堂结束附送2019-2020年二年级音乐上册妈妈老师唱给妈妈的摇篮曲教案人教新课标版教学目标
1.学会歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点,用深情、轻柔的声音表达歌曲的情感;
2.指导学生运用柔美、圆润的声音演唱《唱给妈妈的摇篮曲》,培养学生热爱母亲、孝敬母亲的情感;
3.通过学习、聆听歌曲,感受、体验爸爸妈妈为我们倾注的爱,并懂得要回报爸爸妈妈教学重点、难点能有感情的演唱歌曲,用歌声表达对爸爸妈妈的爱教学设计
一、组织教学
1.师生问好
2.情境导入A.在画面中你看到了什么?想到了什么?B.聆听《小宝宝睡着了》稳定情绪,并感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点C.说说最你感动的事情
二、学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》
1.初听旋律,请学生说说看着熟睡的妈妈会想些什么?做些什么?
2.聆听全曲(播放动画)A.小女孩是怎么想,怎么做的?B.听了这首歌,你认识了怎么样的一个孩子?
3.教师范唱
4...。