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文本内容:
2019-2020年二年级音乐上册小乌鸦爱妈妈教案人音版教学目标
1.学习用柔和的声音演唱《小乌鸦爱妈妈》
2.创编歌表演,培养学生的创新能力
3.激发学生的情感共鸣,学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格教学重点在音乐中充分调动学生的想象力和创造力,从不同角度启发学生表达对妈妈的爱教学难点有感情地演唱歌曲及培养学生在创编中的创美和表现能力教学准备钢琴、头饰、多媒体课件教学过程
一、组织教学1跟着音乐《假如幸福就拍拍手》律动2师生问好
二、导入新课同学们刚才的舞蹈跳的真好,今天老师给你们带来了一个谜语,想考考大家看谁最聪明(课件出示两只眼睛圆又圆小小嘴巴在中间全身羽毛黑黝黝,唱起歌来哇哇哇)生答……师对,它是一个可爱的乌鸦老师今天给大家讲一个关于小乌鸦的故事,传说,很早很早以前,有种鸟浑身都是雪白的羽毛,叫声像歌声一样好听,心地也非常善良一天,城中有一家书铺起来了火,火势很猛,救火声,哭叫声响成一片这时,心地善良的鸟儿们成群结队地飞来帮人们扑火,扑呀扑呀,大火被扑灭了,可是,浓烟不仅把鸟儿熏的黑黑的,还把鸟儿的嗓音呛得沙哑了,后来,人们就把这种鸟称为了乌鸦人们喜欢乌鸦还有一个原因,就是乌鸦到了老得飞不动的时候,它的孩子小乌鸦会尽心尽力地找食来喂它,报答父母的养育之恩,所以乌鸦有“反哺之义”的“孝鸟”之称
三、新歌教学师多懂事的小乌鸦啊,今天老师跟大家一同学习《小乌鸦爱妈妈》,看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的
1.播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃,并亲自喂给妈妈吃)聆听音乐交流这首歌曲主人是谁啊?讲了一个什么样的故事?听了这首歌你有什么感想?
2.师同学们说得真好,这也是今天咱们要学歌曲的歌词出示歌词
① 老师念一句学生轻声跟读歌词
② 分句体会师乌鸦妈妈老了,飞不动了,心情会怎样?(伤心、难过)启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情师小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)学生用表情表现小乌鸦着急的样子
③ 学生有感情有节奏的读歌词(想象画面)
④ 学生加表情、动作读歌词比赛看谁都得最有感情
⑤ 学生表演读歌词
3.教师范唱一遍,要求学生带有表情听(带有哭泣的声...。