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2019-2020年二年级音乐上册表情歌教案苏教版备课组二年级单元第六单元(3-3)课题《包子、剪子、锤》主备人班级二年级教学内容唱《表情歌》音乐游戏丢手绢教学目标
1.学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲,在一定程度上表达出歌曲的情绪
2.通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开,学生的音乐视野得以拓展教学重点难点学唱新歌、音乐游戏唱好歌曲并加上简单的动作教具学具钢琴、磁带教学活动过程
一、组织教学
二、师生问好
三、复习歌曲《包子、剪子、锤》
四、学唱《表情歌》
1.导入请同学分别表演快乐、生气、着急、高兴四种表情
2.听录音范唱,听出哪里会有小间奏
3.听录音范唱,根据歌曲的提示进行表演
4.轻声哼唱歌词(注意最后一句六度音程的跳进,把音唱准,不喊叫)
5.齐唱并试着背唱(小间奏里的四拍节奏要稳些,不要偏快)
6.边唱边表演动作我的设计及意图激发学生学习歌曲的欲望和乐趣教学活动过程
五、音乐游戏丢手绢
1.听音乐,并唱会
2.游戏规则全体同学围成圆圈蹲下,面朝圆心请一个同学拿好手绢在圈外跑,其余学生听音乐按节拍拍手圈外的同学在歌曲结束之前要偷偷把手绢扔在一个蹲着的同学的背后,在被他发现并绕圈逐捉到之前占据他的位置则为赢,反之为输,输的人表演节目
3.题目内容
(1)听辨声音;
(2)唱歌;
(3)节奏模仿;
(4)自由表演
六、小结我的设计及意图歌曲很熟悉,学生很快可以学会唱着歌儿做游戏,课堂气氛更加活跃让学生自由选择表演形式,增强了自主性附送2019-2020年二年级音乐上册跳起舞教案人音版
1、教学内容
1、表演《多么快乐多么幸福》、《我的家在喀则》
2、聆听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》
3、创编与活动
2、教学目标
1、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》,唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》,体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐
2、能够听着鼓声走和停,锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力
3、能准确地...。