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文本内容:
2019-2020年二年级音乐下册假如幸福的话拍拍手吧教案人音版教学内容人音版小学音乐第四册,第四课“快乐的舞蹈”中的表演歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》第一课时教学目标
1.通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的唱演,感受歌曲的舞蹈性以及歌曲中所表现的幸福、快乐的情绪和表演欲望,借助肢体、表情来参与活动,从而培养动作的协调性
2.通过练唱歌曲,感受和掌握附点八分音符的节奏
3.在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力教学重点培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力以及编创能力教学难点准确体会及演唱弱起小节,附点音符教学准备农远课件、琴、鼓、小手巴掌、小旗教学过程
一、组织教学,调动情绪律动播放FLASH动画《去郊游》师同学们,今天周老师给你们请来了两位你们特别喜欢的客人,那就是中央少儿电视台的红果果和绿泡泡,他们带我们一起去郊游,同学们有点走累了吧,那么坐下来休息一会吧
二、创设情景,调动情绪,导入新课
1.节奏练习师同学们,今天呀周老师还给你们请来了一位小客人,可是他把自己锁在屋子里哭不肯出来唉,怎么办呢?我们怎么才能进去呢?咦,这有一把钥匙“只要解开钥匙上的密码就可以进来”,再看看背面,上面是什么?生……师下面还有一句话芝麻开门芝麻快快开开门,还有念三遍这是什么意思呢?生……师那么下面谁来破解一下这个密码?生……师我们一起来念三遍,看看能不能开开这神秘的门(门里蹦出一个小白兔)小白兔我来自四川灾区,地震时,兔爸爸在外面被倒塌的房屋压死了,我和兔妈妈在家,妈妈为了救我,用自己的身体挡在我的上面,呜……现在只剩下我一个了……我好伤心呀……师同学们,小白兔现在很伤心,你们有什么办法,让它不伤心吗?生……
2.导入新课师同学们,跟小白兔比起来你们觉得怎么样?——引出“幸福”的主题生……师好,既然你们都觉得是非常幸福的,那么我们就来学习一首关于幸福的歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》(通过律动和情景表演自然,生动的引出本课主题,并且让学生体会到他们现在的生活是非常幸福的)
三、学唱歌曲1)初听歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》,播放FLASH动画(让学生在生动形象的动画中感受歌曲...。