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文本内容:
2019-2020年二年级音乐下册夏教案湘教版教学内容
1.学唱歌曲《夏》
2.音乐游戏《晚风》
3.听赏〈美丽的夏夜〉教学目标
1.能学会演唱歌曲《夏》,能用自然、愉悦的声音演唱,表现出夏日里的炽热的情怀
2.在音乐游戏里,能与同学合作表演歌曲《晚风》的情境,并听辩出同学的声音
3.在演唱、听赏和游戏中,能体验三首歌曲不同的情绪与意境教学重点引导学生体验以“夏”为主题的不同情绪和意境教学难点能学会演唱歌曲《夏》,能用自然、愉悦的声音演唱,表现出夏日里的炽热的情怀第一课时教学过程
1、组织教学师生问好,安定情绪
二、新课教学
(一)导入欣赏夏日风情图片说说夏日,让学生谈谈对夏天的认识
(二)学习歌曲
1.师范唱
2.随琴模唱旋律请几个学生用一个词形容夏天,然后就用这个字随音乐模唱旋律如火、热、烫、、爽
3.读歌词在读歌词时,让学生说说歌词所展示的画面,表现歌词所表现的情景来进行情感体验
4.老师分句教唱歌词这首歌旋律流畅,跟音乐和琴声模唱几遍,学生能很快将歌词唱出来,这是一首天真、活泼的少儿歌曲,歌词立意新奇,富有童趣,充分的表现了少年儿童天真的幻想和欢快的情绪
5.随琴完整的演唱
6.理解情境
7.有表情的演唱歌曲
(三)评价在学唱歌曲中,学生情绪的表现、歌声的表达、感受的表述等,可作为被阶段评价的重点内容,力求形成热烈、欢快、生动、和谐的课堂教学氛围
三、欣赏《美丽的夏夜》
(一)聆听音乐,感受歌曲的基本情绪
(二)老师结合歌词用生动的语言给学生描绘歌曲所表达的情境
(三)再次聆听音乐老师启发学生,请他们说说看到了什么、听到了什么、想到了什么
(四)请学生用自己想到的话、动作、表情来表现对歌曲的感受
(五)表现指导学生边听音乐边用面部表情或肢体动作进行表演,加深对歌曲的理解
(六)评价
1.学生的表情、动作的表现
2.语言表述的生动、准确
3.边唱边创意的表演第二课时教学过程
一、组织教学师生问好,安定情绪
二、复习旧歌《夏》要求轻声演唱,能听伴奏整齐的起唱
三、唱一唱《夏天的傍晚》
(一)聆听音乐,感受歌曲的基本情绪
(二)老师结合歌词...。