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文本内容:
2019-2020年二年级音乐下册快乐的舞蹈教案新人音版教学目的
1、通过聆听和演唱,感受乐曲和歌曲的舞蹈性并能用编创适当的动作合着节拍表演培养动作的协调性
2、能看柯尔文手势,认唱la、si,借助听琴感受其音高
3、能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐教学重点聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点
1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性
2、调动学生参与的积极性教学方法音乐动感教学法教具准备多媒体课件、琴、打击乐器等课时安排两课时第一课时教学内容表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《加沃特舞曲》教学过程
一、聆听《加伏特舞曲》
1、完整聆听乐曲提示乐曲是什么音乐情绪你的心情是怎样的适合你做什么动作
2.复听乐曲,用手指点划课本上的图形谱,再次体验
3.再次复听,请学生随着音乐自由动作师谁知道这段音乐叫什么名字?请一位同学来告诉我们师请大家跟着老师一起来跟着音乐来做(跟着节奏有规律的拍打身体,老师先用简单的动作带学生律动A段用一组动作,B段用另一组动作)
二、表演《假如幸福的话拍拍手吧》
1、反复聆听歌曲录音、范唱增强感受、并熟悉旋律在反复聆听中,教师可提示学生拍节拍、打节奏跟着音乐体验、感受并说出歌曲的情绪
2、教师的范唱可将速度稍放慢一些,让学生听清歌词提示学生歌中都唱出了什么小声默唱,有感情地读歌词,小声填唱歌词
3.歌中的附点音符要通过跟唱、模唱歌曲顺带学习,教师准确范唱,使学生能准确地演唱
4、在基本熟悉歌曲时,可让学生分小组编创表演动作,每组可编一段歌词,用接龙的方式演唱,并表演动作师你可以和你的好朋友一起合作边唱边跳,看谁唱得认真跳得也好
三、集体舞基本队形根据教室的大小,站成若干横排,注意间隔距离适中,手拉手基本舞步横步手拉手左脚起步向左走,立定后,右脚起步向右走侧跟点地步双手叉腰立正姿势准备,第一拍左脚跟向左侧前方点地,第二拍收回;第三拍右脚跟向右侧前方点地,第四拍收回蹱趾跳步双手叉腰立正姿势准备第1小节第一拍左脚跟向左侧前方点地,第二拍左脚收回,脚尖在右脚跟后点地,第三拍右脚跟向右侧前方点地,第四拍收回双脚立正同时,左脚每拍跳一下,原地跳四下...。