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2019-2020年二年级音乐下册放牛放到小河边2教案人教新课标版教学内容学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节、小节线教学目标1.有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》2.认识小节、小节线教学重点有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》教学难点在歌曲中分辨出小节线和小节教学过程
(一)律动《春天交响曲》
(二)学唱歌曲1.师生共同描绘春天的景象2.请学生读歌词,引导区分歌词与衬词,注意衬词应轻读3.录音范唱,学生随琴轻声哼唱4.齐唱、独唱、小组唱同学互相评价矫正
(三)认识小节线、小节1.引导以奖励大家一根“甘蔗”的方式,引导认识“节”2.介绍小节、小节线3.找一找歌曲中有几个小节、几条小节线4.学生自选一首歌曲,找出小节和小节线5.讨论设计运用不同的强弱力度变化,有表情地演唱歌曲
(四)课堂小结谈谈本节课的感受附送2019-2020年二年级音乐下册放牛放到小河边3教案人教新课标版课题 第三课时歌曲《放牛放到小河边》课型 教学分析学习者分析二年级学生的生活范围和认知领域较之一年级有了进一步扩展,他们对新知识十分的好奇,能够慢慢掌握教师教授的知识,体验感受与探索创造的能力也不断增强对新事物有强烈的学习愿望,二年级的学生还是分好动,表现欲望较强,对各种音响感到好奇和有趣,能随着熟悉的乐曲哼唱,或在体态上作出反应,能够在音乐中初步地把自己的想法表现出来 学习内容分析 这是一首流传在江西萍乡一代的民歌,属于民歌体裁形式中的山歌歌曲表现了在种田之余儿童在河边地上放牛的情形歌曲中蓝天、青草、小河、耕牛,与小牧童融为一体教学目标
1.知识与技能认识强弱的力度及学唱歌曲唱名及把握歌曲的音高;小节及小节线的认识
2.过程与方法歌曲《放牛放到小河边》用不同的力度演唱,并用柔和、轻快地富有表情地演唱歌曲
3.情感态度价值观从演唱中,使学生能感受和体验小牧童放牛愉快的心情能有表情地演唱歌曲重难点做到唱名和音高的一致教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教学过程教师活动学生活动清单设计意图...。