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文本内容:
2019-2020年二年级音乐下册跳起舞(第二课时)教案人音版第二课时教学内容
一、聆听《新疆好》
二、编创与活动教学目标
一、欣赏歌曲《新疆好》,感受新疆风格的音乐与舞蹈,了解新疆的风情风貌
二、进行三声部节奏教学编创活动教学重点聆听乐曲《新疆好》,了解新疆的民族风情、地貌、物产等,并感受维吾尔族舞蹈动作美及韵律性教学难点三声部节奏练习教具准备钢琴、录音机、幻灯、图画、打击乐器等学具准备音乐书、文具盒、口风琴教学过程教师活动学生活动常规教学
1.师生问好
2.口风勤吹奏《哈里罗》
3.复习歌曲《新疆是个好地方》歌曲演唱要求学生做到用轻快、活泼的声音情绪演唱歌曲授新课
(一)聆听《新疆好》导入新课以复习歌曲《新疆是个好地方》及观看图画导入新课教学音乐体验
1.完整地聆听歌曲因为歌曲具有浓郁的民族风格和地域特色,歌曲的旋律、节奏较为复杂,不易记唱提示注意歌中是怎样歌唱新疆的听了歌曲,你是想散步还是想跳舞
2.讲解歌曲内容歌曲歌颂和抒发了新疆各族勤劳的人民热爱和赞美家乡的真挚情感歌词描绘的“风吹草低见牛羊”、“戈壁沙滩变良田”、“葡萄瓜甜又甜”等一派美丽富饶的景色,令人向往,使人陶醉
3.复听时随着歌曲自由做动作使学生不仅通过音乐的感染和教师的鼓励、调动,感受到音乐的欢快情绪,而且能用自己的动作表达喜悦的心情编创活动
1.本课的编创与活动是一个开火车去游览新疆风光的练习即三声部节奏练习学生试着读、拍出节奏,为节奏填上象声词,还可以变化节奏,写在下面的空格里再读一读、拍一拍
2.教师可指导学生分小组进行讨论,每小组形成自己特色的组合,打击乐器任由各小组选用,然后一组组表演可以构思开着火车去新疆一段节奏,演唱《新疆是个好地方》,再开着火车回家了
3.教师应鼓励各小组标新立异、与众不同的表现方式,使每个学生充分地活动起来,发挥每个学生的想像力、创造力等教学总结
1.总评内容和纪律
2.学生自评和互评板书设计第十课跳起舞
一、聆听《新疆好》
二、编创活动教学反馈附送2019-2020年二年级音乐下册跳起舞(第二课时)教案新人音版教学内容聆听《新疆好》;表演《我爱雪莲花》...。