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文本内容:
2019-2020年二年级音乐下册送我一支玫瑰花1教案人教新课标版活动目标
1.感受乐曲热情欢快的民族风格,以及三段体的结构
2.通过表演动作,学习分声部打击乐器,并在合奏中始终保持自己的声部活动准备
1.活动前欣赏新疆舞,了解新疆这个民族热情欢快的风格
2.大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器活动过程
1.熟悉乐曲
(1)通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识
(2)教师先讲故事的开头“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘,她很苦恼!她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花,结果有一天……(教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏,听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事?幼儿举手发言
(3)接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐,表演动作的情感受与音乐性质是一样的,表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合
2.熟悉节奏型
(1)播放音乐请幼儿跟着教师一起表演
(2)请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏,教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变然后播放音乐,教师完整地做表演动作,幼儿拍手
(3)分声部练习节奏,幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位(教师可根据情况即兴指挥)
3.乐器演奏
(1)要求幼儿眼睛看指挥,教师不但指挥动作要到位,眼神更要有神和到位
(2)附加乐器进行配乐,与幼儿讨论把大鼓加到哪个地方比较合适?请幼儿自由发言,并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听y附送2019-2020年二年级音乐下册郊游1教案人教新课标版教学内容人教新课标小学音乐二年级下册第一单元《到郊外去》中的最后一课时《郊游》教学目标
1、演唱歌曲《郊游》,感受歌曲,用优美的声音演唱
2、激发学生对音乐的兴趣,积极参与音乐活动培养学生对生活的观察力和进行创造的能力,提高学生的音乐表现力
3、通过歌曲教学和即兴创编,培养学生对大自然的热爱之情,丰富其对音乐的感受教学重点难点
1.重点引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音乐的内容
2.难点教师为音乐创编表演营造气氛,并做好组织工作教学准备电子琴、录音带、多媒体课件教学过程
一、创设情境,揭示课题
1.导语亲爱的同学们,“五·一”假期马上就要到了,不...。