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文本内容:
2019-2020年二年级音乐下册音乐小屋教案人音版教学年级小学二年级课时一课时教学目标
一、情感目标学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快
二、能力目标学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象
三、认知目标学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高教学重点学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动教学难点培养学生感受、想像及表现能力教具准备多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器教学过程
一、律动表演整体感受师小动物们,起床啦!让我们随着音乐一起来活动活动吧!师扮老爷爷,生扮小动物们,播放《健康歌》音乐,小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动[设计意图用富有动感的音乐让学生自由律动表演,,旨在放松学生心情,吸引学生的注意力,营造轻松、愉快的音乐课堂氛围,并把孩子们拉进了音乐的世界]
二、借卡创境巧导新课
1.导入师小动物们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗?(出示包装精美的“邀请卡”)请生打开包装纸,取出一张邀请卡师哦,是一张邀请卡,我受一位神秘的朋友的委托,邀请你们去他的音乐小屋玩,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,你们想去吗?生想……
2.师那我们出发吧!(播放音乐课件《郊游》,出示画面)教师带领学生随《郊游》音乐跳成两个圈,快乐得边跳边唱
3.(音乐停)师小动物们,你们看!(出示课件“美丽的大森林”)这是什么地方啊?生一片美丽的大森林师(点击课件,画面出现一幅图),呀,小动物们,一条小河挡住了去路,这可怎么办呢?师(点击课件,出示两组节奏图)A、× × │×× ○│×× ××│× ○‖B、×× ××│× ××│× ×·×│× ○‖(课件画外音只要打对这两条节奏图,就会出现一只船帮你们过河的,小动物们,加油啊!)师生相互交流
①师我们现在来做一个节奏接龙游戏,老师说第一条,你们说第二条,要接的连贯请听老师示范师A、你好│你好○│欢迎欢迎│你○‖生B、音乐小屋...。