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文本内容:
幼儿园教师节日教育活动教案幼儿园教师节日教育活动教案 1在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,使幼儿知道9月10日是教师节,并了解教师的意义学习主动访问,主动认识环境中的人,了解院长,会计,保健老师的工作和我们成长的关系,提高幼儿的社会交往能力 2.教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料,引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展 3.让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,培养幼儿尊敬他们的情感
1、幼儿园工作人员的照片、做记者证,红花的纸、绘画的笔
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员 1.幼儿自由结伴参观,引导幼儿用完整的语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师 教师用语参考请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样? 2.师生互相介绍老师,激发幼儿尊敬、热爱老师的情感 1.幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦 教师用语参考小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢? 2.运用提问法,引导幼儿说出9月10日是教师节. 教师用语参考老师这么辛苦我们应该怎样做?我们国家x导人又是怎样来尊敬老师的呢?(引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节) 1.运用提问法,引导幼儿说出记者证的用途和做法 教师用语参考我们___更加了解老师的工作情况呢?(幼儿讨论通过采访来了解)我们采访需要些什么? (幼儿自由讨论出记者都要有记者证,让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访) 3.幼儿制作记者证,教师指导幼儿画出自己的特征 发展幼儿的动手操作能力并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花
(一)谈话引住活动主题 1.教师通过提问,组织幼儿讨论,引发幼儿参与活动的兴趣 教师用语参考你们上幼儿园已经很长时间了,你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?老师中是否都带班呢?不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?___了解得到呢?(引导能力强的幼儿说...。