还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年五年级上册教学计划及进度表
一、指导思想义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展
二、学情分析五
(1)班共有学生60其中女生32男生28大部分学生学习态度端正,学习习惯较好,上课时能积极思考,但创造性地进行学习的习惯较弱少部分学生能力较差,惰性较强,思维能力较差,还有的学生学习态度不端正,不能按时完成作业从质量检测看,学生的成绩普遍趋于中下等,且存在明显的两极分化,学困生的面还比较大针对这些情况,本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体成绩
三、教材分析这一册教材包括以下一些内容小数乘法,位置,小数除法,可能性,掷一掷,简易方程,多边形的面积,数学广角和数学综合运用等 小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册教材的重点教学内容 在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力 在空间与图形方面,这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能运用数对说出物体的位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性和掷一掷知识通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,学会求一些事件...。