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文本内容:
2019-2020年五年级下册信息技术《网上寻宝》教案
一、教学内容分析 本课的主要内容是通过学习搜索引擎的使用,使学生掌握如何在网上搜索有用的文字、图片等信息,并将其保存到本地计算机上,包括直接保存网页等使学生能够灵活地使用搜索引擎搜索有用的信息,并在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术、感受信息文化、增强信息意识培养学生利用网络查找自己所需的信息来解决实际问题的能力
二、学习者特征分析 学生上一节课在五彩缤纷的网络世界漫游一番后,对上课产生了浓厚的兴趣但五年级的学生缺乏毅力,老师要把握住学生的兴趣,让学生进一步使用搜索引擎来解决自己的学习和生活中的问题,提升学生由搜索信息到运用信息的能力
三、教法建议 搜索引擎的使用对于家里有电脑又经常上网的学生来所也许并不陌生,但是对于刚接触电脑的学生来说却是一个学习的重点,因为它可以帮助学生搜索有用的信息、解答很多困惑,所以教师需要根据班级的实际情况进行有的放矢的教学 引入新课时教师可以先让学生打开之前收藏的百度网站,告诉大家这就是一个提供搜索引擎服务的网站并给出一个固定的搜索主题,然后采用任务驱动法让学生自己探索如何搜索有用的信息对于能够快速完成任务的学生,教师应当给予口头表扬并让其给大家介绍经验及方法等到几乎所有学生都完成搜索任务后,教师再讲解如何对搜索到的图片、文字信息进行保存,需要注意的是防止部分学生跟不上进度,教师应当及时跟踪辅导 在学完如何将搜索到的图片和文字保存到电脑里以后,教师可以提醒学生,有的时候网页上文字和图片信息都是对自己很有用的东西,我们是不是只能把它们分别保存起来才可以呢?先激发学生进一步学习如何保存网页的求知欲,然后教师再指导学生进行网页的保存 正确地区分保存网页与收藏网页是本课学习的一个难点,待学生学会如何保存网页后教师可以就相关项目列一个简单的表格,让学生组成小组,通过发现探索、思考讨论完成表格的填写,再派代表和其他小组的同学交流以达到知识的构建与完善 本课学习搜索引擎的使用对于学生来说无疑是很有意义的、非常实用的因此不论采用何种方式进行教学,教师都应从学生需求的角度来立意,引起学生学习、探索的兴趣因为兴趣是最好的老师,可以使教学起到事半功倍的效果 在课程结束之前可以给学...。