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文本内容:
2019-2020年五年级下册第1课《溜溜山歌》教案教学目标
1、通过学习,了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱
2、能够用动作表演,并记住节拍,运用到歌曲演唱中
3、有感情地唱好《溜溜山歌》的同时,能够用安徽话演唱,感受地方音乐独有特色教学重、难点有感情地演唱歌曲同时,将感情运用到歌曲中教具准备录音机、磁带、电子琴等教学过程
一、师生问好
二、导入新课师孩子们轻轻的闭上你的眼睛,听听看你在音乐中找到了什么?生回答师有一个地方它有孩子们说的所有一切,这儿就叫山谷,他有一种非常美妙的声音叫回音,听它来了(师范唱回音)生听师我邀请孩子们来做我的回音,想参加的孩子在哪?师分配小组唱高声部,中声部、低声部(师生互动)师孩子们在山涧的回声真好听
三、聆听歌曲
1、初听歌曲《溜溜山歌》师这是我们山歌的独有特色,一起再来感受一下,心里默默地跟着演唱一次
2、这首歌曲是几拍子的?
3、听过后,同学们有什么感受啊?
4、跟着老师学唱歌曲
四、学唱歌曲师现在我们就将这几个节奏放到歌曲中,看看谁最先学会歌曲,老师演唱同学们打节奏生打节奏师孩子们节奏打得不错,但唱得怎样呢?先请大家小声的默唱一遍,再来听听谁唱得最好师那我们带着愉快的心情来演唱一次师我先来唱要得不?师范唱,边唱边做动作生要得师我们一起来劳动?师弹琴,生演唱
六、总结今天学习了《溜溜山歌》,同学们学到很多知识吧!最后让我们边唱边走出教室附送2019-2020年五年级下册第1课《编花篮》教案教学目标
1、情感态度与价值观通过歌曲的学习,感受河南民歌的(怎样的)特色,有进一步了解河南地区独特音乐风格的欲望
2、过程与方法通过聆听、模仿、合作、对比、表演、感受河南民歌的风格,并能积极地学唱
3、知识与技能在充分的聆听过程中分析乐谱,并能唱出河南民歌的韵味;在学唱过程中掌握甩腔、装饰音和滑音的唱法(怎样的音色——比较准确地,怎样的情绪)教学重点引领学生充分地挖掘旋律特点、歌词特点,把握好歌曲的风格特点教学难点在活动过程中,培养学生们对民族音...。