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2019-2020年五年级信息技术下册第1课生活在信息中教案1浙江摄影版教学目标1.知识目标了解什么是信息,信息的表现形式;懂得现代社会离不开信息2.技能目标收集有关材料3.情感目标激发同学们对信息技术的好奇心,养同学们善于发现身边信息的习惯教学重点
1.信息的概念和表现形式
2.信息的作用教学难点信息概念的理解课前准备课件课时安排1课时教学过程
一、信息的概念与信息无处不在1.创设情景帮助值日老师寻找包的失主
(1)通过学生摸,来告诉下面的同学们东西,再通过看,让学生们知道引出信息的概念.所有看到的,听到的,感觉到的都是信息.各种各样的消息、情报、知识都是信息
(2)谈谈你身边的信息在分析的过程中让学生逐步体会到只要仔细观察就能发现身边的信息无处不在 引出信息在我们身边无处不在
二、信息的表现形式
1.发布消息找主人?学生回答上报纸、广播、上方山晨光等等形式老师总结一般可以通过文字、图像、声音、影像等来表现信息
2.同学们,你们刚才发布信息的的这些方法太棒了,我相信这包的失主肯定在第一时间内找到这个包
三、信息的搜集与处理能力
1.老师去雁荡山旅游,请同学们帮忙?师要去旅游,我需要准备那些信息呢?生回答师老师想要知道的四条信息你能告诉我吗?生……(不完全)师我前面不是就有电脑吗?我们通过他来帮帮老师吧我们一起来通过网络来搜索一下老师想要知道的信息吧不过,我们一起来看一下,我们要这样来搜索呢?学生分组网上搜索帮忙(最后用自己的话来说说,你为老师准备了那些信息呢?)总结老师想,同学们为我准备的这些信息我这个星期六一定会旅游的非常愉快过渡可老师这个星期还要去广东,刚才有个人发手机短消息给我,说我中了
8.8万的大奖老师很高兴,如果领到奖金了,大家想吃什么呢?(学生回答肯德鸡……)不过同学们先帮我看看去旅游还是去领奖?这条短消息的内容是这样的
四、信息的真伪
1.创设情景手机接到短消息课件播放中奖信息恭喜您,您的手机号码喜中广东天鸿集团
8.8万现金支票一张,请速来办理领奖手续联系电话13599938388
2.讨论是否去领奖...。