还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年五年级信息技术下册第一课生活在信息中教学片段与评析2浙江摄影版教学片断与评析教学片断信息的多种表现形式1.将老师的信息通过文字、图片、声音、视频四种形式方式发给学生,让学生找找其中的信息文字形式的资料我叫潘强,是来自红军小学的信息技术老师我最喜欢的颜色是蓝色听音乐是我的最大爱好图片形式的资料声音形式的资料歌曲《梦想天堂》视频形式的资料介绍学军小学的视频资料2.师说说你找到了哪些老师的信息生1我知道老师的名字叫“潘强”,而且是个计算机老师老师最喜欢蓝色师你是怎么了解到这些资料的?生1我是从word里面看到的师帮助补充她是从文字资料中了解到老师的这些信息的生2我知道老师来自红军小学生3我还知道红军小学的学生都很有礼貌,因为每个老师和同学进校门的时候他们都会敬礼问好师你是怎么知道的?生3我也是在这段录像里面看到的生4我也知道老师的名字叫“潘强”,不过我是从图片中看出来的生5我觉得老师的家乡可能在上海,因为我听到歌里面有“东方明珠”,应该指的就是上海师我们一起来看着歌词再听一听这首歌,看看还有没有不同的意见生6老师的家乡应该在苏州或杭州,因为歌曲的第一句就说“我们的家住在天堂”,苏州和杭州有天堂的美称师那老师到底是在苏州还是杭州呢?生7可能是杭州,因为杭州有西湖,歌曲中不是说“碧绿的湖水荡漾着”……评析在现实生活中信息常常是以图片、文字、声音等多种形式传递给人们,因此在这个环节中将教师的资料以文字、图片、声音、视频四种形式呈现,让学生在这四类资料中寻找有关老师的信息,体会信息的多种表现形式,同时也明白同样的信息可以有不同的表现形式附送2019-2020年五年级信息技术下册第一课生活在信息中教学片段与评析3浙江摄影版教学片断与评析
1.教学片断游戏——词语竞猜游戏规则选择你认为最好的方式来表达这次词语,可以用语言、动作、文字、图片等各种方式,但不能直接出现这个词语学生的文字图片类作品作品一(该学生拿到的词语是“钥匙”)作品二(该学生拿到的词语是“鼠标”)作品三(该学生拿到的词语是“钢琴”)作品四(该学...。