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2019-2020年五年级品德与社会下册我们的地球村1教学反思人教新课标版人们要认识地球,研究地球,最好是进行实地观察但是地球太大了,于是,人们仿照地球的形状,并按照一定的比例缩小,制作了地球的模型——地球仪在教学中,我让学生观察地球仪,按照比例想象、计算地球的大小,识记地球的全貌,然后我让学生当导游,介绍地球的情况,其他学生补充介绍,从而学到知识,在学生都介绍完后,我话锋一转同学们,地球是我们美丽的家园,我们应该怎样保护我们的家园——地球呢?请同学们思考,然后组成小组讨论怎样用实际行动来保护我们的家园?学生自由的评说、辩论、总结,我在适当的时候进行点拨之后,我把学生的发言归纳保护我们的家园,我要从自身做起,从一点一滴做起,我每天要捡起身边的垃圾,我每天要少制造垃圾上完这一课,我觉得我们班的学生都懂事了,讲卫生了,爱干净了,还监督身边的同学,教育他们爱护我们的家园等等结合课堂教学,我认为我们现在的思品课教学,应该从我们生活的入手,结合我们的实际,从一点一滴教育学生,使他们在思想上和行动中有所体现,抓住重点对学生进行教育,用行动去教育学生上本课时,教师讲到地球仪,学生兴趣极浓,都涌上讲台,要亲手摸一摸地球仪我经过了组织教学后,学生都安静地坐在座位上,安静地听我讲课书上的概念如经线、纬线、东半球和西半球,南半球和北半球,教师只要轻轻一点,学生就能领会自如当我问到地球上有七大洲和四大洋,它们分布在哪里?用手指出来,学生再次情绪激动,用手在地球仪上一一指出有哪七大洲和四大洋学生还能知道中国在哪个洲?能在地球仪上找到我们国家的位置,教学效果极佳附送2019-2020年五年级小数与分数互化练习题彭楚福
一、把下面的分数转化成小数,除不尽的用四舍五入法保留两位小数
二、把下面的小数化成最简分数
0.4=()
1.5=()
0.25=()
0.125=()
0.24=()
2.4=()
1.04=()
0.16=()
三、比较下面各数的大小
0.65○
1.36○
四、
五、把下面各数从小到大排列起来
0.
70.64()<()<()<()<()
六、提高题
1、
0.65与一个最简分数的和是1,这个最简分数是()
2、一个分数的分子和分母之和是38,...。