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文本内容:
2019-2020年五年级品德与社会下册男生女生3教案鄂教版
一、教学目标
1.能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差异
2.学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差异方面理解
二、教学重难点让男女生认识到彼此各有优缺点,要相互取长补短
三、教学课时2课时
四、教学过程第一课时教学过程
一、导入教学同学们,我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活,朝夕相处,有着无数的欢乐,可是有时也会给我们带来许多烦恼今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异(板书课题)
二、教学活动活动一小测验1.参照教材表格,学生联系生活实际,对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同(学生自主填表)2.学生先在小组内交流,然后全班交流3.小结男女生无论是在外在表现,还是内在性格方面,既有差异,又有很多共性活动二各抒己见1.学生自由学习课本P
10、11,然后结合自己的切身经历,想一想现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同,产生这些不同态度的原因是什么呢?(学生自主交流)2.在学生交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导学生进一步讨论其是否合理活动三男女生擂台赛1.全班学生组成一个男生队和一个女生队,举行一次擂台赛内容包括看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等2.结合以往班里和学校的各项活动,让学生夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在这些活动中的功劳3.学生自主讲一讲男女生在一起有趣的故事4.引导学生开展“我来夸夸你”的活动(要求每生至少要夸两名异性同学)第二课时活动四“悄悄话”信箱1.在班级内设置“悄悄话”信箱,让学生把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上,并注意不要写明自己或他人的真实姓名,然后把纸条放进信箱2.让学生任意抽出一张纸条在全班阅读3.引导学生说出自己对这些烦恼的看法,共同分析造成烦恼的原因是什么活动五原来可以不烦恼1.引导学生阅读P
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