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文本内容:
语文-《孔乙己》2语文-《孔乙己》2 (-)明确目标 1.分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用 2.理清情节,认识孔乙己的悲惨遭遇
(二)整体感知 凡读过鲁迅小说的人,几乎没有不知道《孔乙己》的;凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到当时社会冷漠的苦人儿的形象大作家巴金说,《孔》写得多好啊!日本一位名作家说,孔乙己是最完美的艺术典型据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,最喜欢《孔乙己》为什么鲁迅最喜欢《孔乙己》?孔乙己究竟是怎样一个艺术形象?鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢? 1.听课文录音,要求学生勾画出生字词结合课下注释及工具书查清字词
(1)应掌握的字 阔绰(chuò) 舀(yǎo) 羼水(chàn) 绽(zhàn) 拭(shì) 蘸(zhàn) 打折(shé)
(2)应掌握的词 不屑置辩认为不值得辩论置辩,辩论 颓唐精神不振作 2.速读全文,理清小说三要素 人物孔乙己 环境(社会环境,鲁镇咸亨酒店) 情节
①开端、发展(第4段至第9段)
②高潮(第10段至第11段)
③结局(第12段至第13段)
(三)教学过程 1.了解人物活动的环境
(1)提问思考孔乙己这个人物是在什么样的环境里生活的呢? 泛读课文(第1段至第3段)要求
(1)划出故事发生的时间、地点;
(2)这个环境有什么特征呢? 时间“这是二十多年前的事”由创作小说的1918上溯二十多年,那是十九世纪末,也就是清朝末年那距辛亥革命还有十多年,科举制度还没有废除 故事发生的地点咸亨酒店(酒店是旧社会各阶层往来聚会场所,是清末社会的一个缩影) 酒店的顾客有着不同的特征“长衫”和“短衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”贫富悬殊,对比鲜明
(2)讨论“踱”为何不能换成“走”? “踱”字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优,悠闲自得的神态
(3)进一步讨论为什么要用这么多的篇幅来写孔乙己所处的社会环境? 酒店里等级森严,酒客和掌柜的势利冷漠的环境正是孔乙己所处的环境,揭示了他悲剧的必然性 2.理清情节,认识孔乙己...。