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文本内容:
2019-2020年五年级科学上册光和影教案教科版科学概念
1.学生要知道产生影子的条件光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间
2.明白判断光源的标准正在发光而且是自己发出的光
3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关
4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处过程与方法
1.做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录
2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系情感、态度、价值观
1.认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的
2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度【教学准备】教师演示有窗帘的教室分组实验手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子【教学重、难点】探究影子的特点【课时安排】1课时【教学过程】
一、引入引导语对于光,我们都很熟悉,那么对于光,我们都已经知道些什么还想知道些什么?我们这个单元的学习是要探索光的秘密
二、关于影子产生的条件
1.谁玩过影子的游戏?我们怎样才能看到自己的影子?
2.想一想影子是怎么产生的,亲自做一做,看看需要有什么条件?
3.在实际操作、讨论、交流的基础上,学生知道影子的产生不仅需要阳光、挡光物体,还需要屏(墙面、地面等)
三、关于“光源”的教学
1.影子的产生需要光,那么,哪些物体能发光呢?学生列举
2.引导学生进行分类,自己发光和反射其他物体的光
3.得出光源的描述像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源
四、影子的特点
1.在刚才的影子游戏中,我们除了知道影子产生的条件外,还有什么发吗?
2.我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密,现自学科学书第25页,看看是否明白实验的方法、步骤、要求
3.教师着重提示、演示第一个实验
4.分组实验,先在屏上画下影子,最后再画到课本上相应的地方
5.分组汇报,交流实验发现影子会随着光源位置的改变而改变;影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系……影子的形状和光源照射物体侧面的关系……
五、回顾和总结
1.引导学生回顾我们今天学了光的哪些知识,发现了什么规律?
2.再...。