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文本内容:
2019-2020年五年级科学上册种子发芽实验教案教科版
1、教学目标科学概念种子发芽需要一定的条件过程与方法经历设计种子发芽实验的过程,用对照实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件情感、态度、价值观养成对实验观察的兴趣
二、教学重点学习运用对照实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件
三、教学难点能根据要求设计出自己的实验计划
四、教学准备多媒体课件、绿豆种子若干、实验计划单
五、教学过程
一、导入
1、谈话导入植物的一生是从种子发芽开始的,那么,你觉得种子发芽需要哪些条件呢?
2、学生自由讨论(预设要种到土里获得养料,需要浇水,需要适合的温度,需要阳光,需要空气等)教师摘要板书,保留学生的各种观点
3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子)这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(从种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽,讨论更有针对性)
4、师大家的意见不一样,看来我们必须通过实验来判别了
二、设计种子发芽实验
1、师该怎样用实验来证明呢?大家说说要注意什么?
2、师点拨为了把实验做好,建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案
3、集体讨论如何设计实验计划
(1)你们想研究什么问题,你们计划怎么做?
(2)你们预测结果会是怎样的?
(3)你们的研究中,改变了什么条件?
(4)哪些条件是没有改变的?
(5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?
(6)在实验研究过程中还应该注意什么?
4、学生自由选择研究内容,及时进行统计(预设水组、光组、温度组、土壤组等)
5、学生完成自己的实验方案设计,教师巡回指导
三、阅读书4面种子发芽实验内容
1、进一步阅读教材上的举例,教师引导关注其中的注意点,比如绿豆的大小应该差不多,为什么要在每个盒子分别放入2-3颗绿豆,为什么要垫纸巾等
2、阅读书第4面的实验记录表,共同讨论如何进行记录
四、布置实践作业和下节课内容提示
1、鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录
2、下节课将对我们的实验结果进行分析,请大家填写好实验计划单和实验记录表
3、有能力,有条件的同学还可拍摄绿豆种子发芽各个变化...。