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2019-2020年五年级科学上册《蚯蚓的选择》教案教科版教材分析《蚯蚓的选择》一课是教育科学出版社科学五年级上册《生物与环境》单元的第4课,通过对蚯蚓与环境的研究,了解动物是会根据自身生存的需要对环境条件进行选择的,从而帮助学生初步建立起对生物环境的认识本课分为两部分第一部分,对蚯蚓的生活环境进行讨论,猜想蚯蚓可能选择的环境条件,通过设计两个对比实验并进行数据分析,可以发现蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境第二部分,具体分析一些动物对环境的需要,使学生认识到,动物生活也需要一定的环境条件,体会到自然事物之间是互相联系的教学目标
1、知道动物生活需要一定的环境条件
2、掌握设计对比试验验证猜想的方法
3、体会自然事物是互相联系的;意识到生物对环境的需求;养成热爱生命、珍惜生命的感情教学重点如何设计对比试验教学难点进行蚯蚓选择环境条件的实验,在设计对比实验时严格控制变量,并收集实验数据课前准备
1、每小组蚯蚓10条、培养皿、圆头镊子、长方形的盒子两个、湿纸巾、黑布、干泥土、湿泥土
2、教师实验记录单、多媒体课件
3、每位学生课前在百度搜索蚯蚓,了解蚯蚓的特点及生活习性教学过程
(一)、联系生活,实物导入
1、非常高兴,今天能和大家一起走进科学的殿堂出示实物蚯蚓,喜欢吗?能简单介绍一下它吗?(运用课前百度搜索的资料)
2、全班交流大家在哪里见到过它们?什么地方容易找到蚯蚓?【设计意图在课堂上展示实物蚯蚓,并联系学生生活实际,唤醒学生的生活体验或间接经验同时关于这两个问题的讨论,涉及到蚯蚓的生活环境,师生充分的交流和表达,为学生猜测“蚯蚓的选择”起到启发和暗示的作用.】
二、质疑猜测根据大家的经验,你能大胆猜测一下,蚯蚓喜欢生活在怎样的环境中呢?(潮湿、干燥、黑暗、明亮)【设计意图牛顿说没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现猜想是科学探究的程序之一,是学生在探究之前对研究问题所进行的一种科学预见性思考,是探究活动的主线,是制定探究计划、设计实验方案的前提和依据】三设计实验看来大家的猜测是有依据的,到底蚯蚓是不是喜欢生活在潮湿黑暗的环境中,我们在课堂上可以怎么证明呢?实验设计一蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境?
1、为本实验小...。