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文本内容:
2019-2020年五年级科学上册《运动与摩擦力》教案教科版
一、教学目标
1、知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力,会做影响摩擦力大小因素的实验
2、通过自主实验探究得知摩擦力大小与接触面状况(光滑、粗糙程度),运动状况(滚动还是滑动),物体的重量(对地面的压力)有关,与接触面积无关
3、培养学生乐于交流、乐于合作的态度
二、教学准备小车、线、长方形木板、砂皮、垫圈、记录纸、钩码、铁夹
三、教学重点难点设计影响摩擦力大小因素的实验,并能从实验结果中得出初步结论
四、教学过程
一、导入冬天,天冷,搓手,产生了热量引入摩擦的知识
二、授课
(一)、感知体验,引入摩擦力概念
1、用手在桌面上轻轻向前推一下,有什么感觉?
2、预设摩擦力,并结合刚刚活动讲解摩擦力
3、屏幕出示摩擦力概念一个物体在另一个物体表面运动时,在两个物体的接触面会产生一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力(教师板书“运动与摩擦力)
4、摩擦力的大小可以测量吗?用什么工具测量,怎么测量?屏幕出示测量方法提出测一本科学书和一个笔袋在桌子上运动时所受的摩擦力教师演示测量方法,并说明注意事项
(二)、研究摩擦力大小和哪些因素有关我们先来猜测一下,你认为摩擦力的大小和哪些因素有关?选择摩擦力的大小与物体表面光滑程度,摩擦力大小与物体的轻重两个因素进行研究
(一)、请你推测,摩擦力的大小与物体表面光滑程度有怎样的关系呢?学生推测接触面越光滑摩擦力越小,接触面越粗糙摩擦力越大你们的猜测似乎有一定的道理,但这些都只是我们的猜测,我们还需要用实验来验证我们的想法老师今天给你们提供了1个测力计、塑料盒子(里面1个50g的钩码)、一张砂纸和我们的桌面你们能用这些材料设计实验来验证自己的猜测吗?请你们小组讨论,设计实验方案交流实验方法引导学生思考如何设计实验提示实验中要改变的是什么?准备怎么改变?不要改变的是什么?怎样保持它们不变?做这个实验要注意些什么?测量时要注意什么?学生进行实验并汇报实验结果我们的发现物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大
(二)摩擦力大小和物体重量大小之间的关系推测摩擦力的大小和物体重量之间有什么关系呢?你这样推测的理由是什么?学生在上一...。