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文本内容:
2019-2020年五年级科学上册《食物链和食物网》教案设计教科版
一、教材分析《食物链和食物网》是小学科学五年级上册第一单元《生物与环境》中的第五课内容本课教学内容分为两部分,第一部分谁吃谁要求学生按照谁被谁吃的关系说说这些生物之间的食物关系,从而引出科学概念“食物链”,然后通过对食物链的分析,引出概念“生产者”和“消费者”,最后概括出食物链的特征通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止第二部分水田的食物网在学生对食物链有所了解的基础上,通过图文,让学生找出水田中存在的多条食物链然后通过对这些纵横交错的食物链的分析,得出新的概念“食物网”,以此来认识自然界中各种生物彼此复杂的食物关系再通过食物链和食物网的相关知识,来认识生物中动植物之间复杂、密切、各种各样的食物联系,从而得出其中一种生物对链上的其它生物的巨大影响,以及保护某一种生物对保护整个生态环境的重要性本课教材让学生通过观察、分析、动手实践等多种科学学习手段,来学习其中的科学知识,并用学到的科学知识去解释现实生活中存在的问题,真正让学生做到学以致用
二、教学设计
(一)教学目标
1、科学概念生物之间这种像链环一样的食物关系,叫做食物链同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网
2、过程与方法通过寻找生态系统中动植物之间的食物关系,学会分析食物链中的生产者和消费者,掌握食物链中规律,并能正确表达食物链能利用食物链和食物网分析保护生态环境的重要性
3、情感态度价值观意识到食物网反映了一个生态群落中的动植物之间复杂的食物关系;在讨论交流的过程中能耐心地倾听并吸收别人的学习成果
(二)教学重点、难点教学重点建立生态系统中的食物链、生产者、消费者、食物网的概念,并会画简单的食物链教学难点理解食物网所反映群落和生态系统中动植物间的关系
(三)教学准备多媒体课件,头饰,记号笔
(四)教学课时1课时
(五)教学过程与设计意图
一、激趣导入课前要求学生接照惯例重温班级口号五年级的同学,像鲜花一样飘香;五年级的同学,像星星一样闪亮;五年级的同学,像钻石一样璀璨;五年级的同学,是全校最棒的!(设计意图使学生以一种积极的状态投入学习)...。