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文本内容:
2019-2020年五年级科学下册国旗怎样升上去4教案苏教版教学资源开发本课是苏教版小学《科学》教材五年级下册第一单元“神奇的机械”的第五课滑轮是用来提升物体的一种简单机器,在人们的生产、生活中发挥着十分重要的作用通过这一课的学习,要让学生了解滑轮的结构特点及分类,知道定滑轮用力的方向,动滑轮省力,滑轮组即省力又能改变用力方向知道滑轮可以使工作变得更加轻松、容易借助于模型,通过一系列观察和实践活动将指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能,使他们认识生活中的常见机械,密切他们与生活之间的沟通和联系在教学中,滑轮的构造特点可以通过观察、组装活动让学生掌握,滑轮的作用可以通过实验活动让学生获得丰富的感性认识来概括,这没有太大的难度但要运用杠杆原理来分析定滑轮和动滑轮的作用,认识滑轮是变形的杠杆,这具有相当的难度这需要学生具有一定的想象能力和抽象思维能力,教学中必须运用杠杆模型帮助学生建立形象思维模型,然后调动已知,与学生一起运用已有的杠杆知识,用演变图帮助学生理解为培养学生的动手实践能力,特在课堂上安排了组装滑轮装置的活动这是对课堂教学活动的补充和拓展,有利于学生将知识转化为技能,以帮助人们解决生活中现实的问题,同时还能够维持学生对机械装置的研究热情和兴趣根据《课程标准》的要求和学生的学习实际,为本课设置如下教学目标科学知识●知道滑轮的结构特征;●知道定滑轮和动滑轮的作用过程与技能●能够组装滑轮装置;●能够通过实验探究定滑轮和动滑轮的作用科学与实际情况联系●知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用教学准备教师准备演示器材两种滑轮装置、滑轮在生活中的应用图片或课件等分组实验材料各种各样的滑轮、铁架台、弹簧秤、绳子、曲别针、重物、实验记录表等教学过程设计
一、新课导入教师讲授阿基米德拉动大船的故事,激发学生研究滑轮的兴趣滑轮,并突出滑轮的作用与价值⑴给孩子们讲一个关于阿基米德一个人移动大货船的故事,激发学生的好奇心和进一步学习的兴趣⑵教师提问“阿基米德为什么能够移动大船”“同学们你们知道答案吗”学生知道那你们能尝试去组装滑轮吗学生不知道其实阿基米德用的是滑轮,在同学的桌子上有一个轮子和一条绳子,你能尝试去组装一下滑轮吗...。