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2019-2020年五年级科学下册拧螺丝钉的学问2教案苏教版教学目标过程与方法能够通过观察,描述轮轴构造上的特点能够通过实验研究轮轴省力的原理能够寻找出与螺丝刀相同性质的轮轴用具知识与技能知道轮轴也是一种简单机械知道轮轴的结构特征及组成知道轮轴省力的原理知道轮轴的功能和作用以及在生产生活中的应用情感、态度与价值观勇于在生活中发现科学问题,乐于进行探究留心观察和研究身边的简单机械通过科学实验活动,体验和感受科学探究的乐趣学习成果预计学生能够能够通过观察,描述轮轴构造上的特点能够通过实验研究轮轴省力的原理学习成果评价概念发展层次1不知道轮轴的构成,也不知道影响轮轴的因素层次2知道轮轴的构成,但不知道影响轮轴的因素层次3知道轮轴的构成,也不知道影响轮轴的因素探究能力层次1不能设计实验解释影响轮轴的因素,也不能解释复杂的轮轴层次2能设计实验解释影响轮轴的因素,但不能解释复杂的轮轴层次3能设计实验解释影响轮轴的因素,也能解释复杂的轮轴教学准备起子、螺丝、测力计、钩码、线、大小不同的圆盘课时安排1课时教学过程教学设计教学效果
一、集中话题
1.出示P9图,请问选择哪一中起子可以更省力的将螺丝拧进木头?
2.出示门的把手,问学生,为什么要在所的末端放一个比较大的把手呢?如果没有这个大的把手,而是一个很细的把手,那又会是什么样的效果呢?
3.生活中,你还见过哪些和起子、门把手相类似的机械呢?
4.讲解轮轴的概念
二、探索和调查
1.同样是起子,同样都可以省力,但不同的起子省力的大小却不同,那么影响轮轴的因素有哪些呢?
2.讨论、交流
3.如果要证明我们的假设,可以怎样去做呢?
4.设计实验
5.交流、改善实验
6.实验、记录、交流、小结回顾和解释
1.观察P10图,
2.在图中哪些地方用到轮轴的?
3.这些轮轴有什么用途?附送2019-2020年五年级科学下册拧螺丝钉的学问3教案苏教版课题拧螺丝钉的学问授课日期教学内容
1.不能设计实验解释影响轮轴的因素,也不能解释复杂的轮轴
2.能设计实验解释影响轮轴的因素,但不能解...。