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2019-2020年五年级科学下册造房子5教案苏教版教学资源开发本课以“造房子”为载体,让学生通过小组合作,设计并建造“报纸”房屋,体验创造的艰辛与成功的快乐,锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力课文内容分为四个部分第一部分是向学生介绍古代和现代如何建造房子的;第二部分以小组为单位设计房子的图纸,计算建房所需要的材料,做好准备;第三部分是以小组为单位建造房子;第四部分是评比各组建造的房子,畅谈造房子的体会建设房屋应该是一个比较复杂的过程,尤其是设计环节,更有难度学生对此的认识存在着误区,明显经验不足生活中,学生们见过巍峨耸立的古堡,见过新颖别致的楼房,见过摩天大厦,对建设房屋是见怪不怪的在他们的看来,设计房屋不是什么复杂的事情,建造房屋不过是各种建材的有机堆砌而已经验不足造成学生对自己的能力估计过高对房屋的设计重视不够,草草行事,对前期学习到的形状与结构知识联系不紧、运用不到位;在建造房屋中,随意修改原有设计……这样的结果,可能会影响学生学习目标的达成,严重的可能会使学生在情感方面出现受挫感,影响学习信心为了使学生在“造房子”中学有所得,真正体验到创造的乐趣,教师需要在教学策略上多思考,尤其是要改变本课第一部分内容的教学重点,为学生设计和建造房屋打好基础本课教学目标如下过程与方法●能够分析房屋的框架结构特点●能够与小组同学合作,运用结构知识设计房屋框架并能够反思和改进自己的房屋结构设计●能够与小组同学合作,用报纸和报纸棒建造纸房子知识与技能●了解房子在结构方面的一些特点,如具有立体的框架结构等●知道框架结构可以影响房屋建筑的稳固与安全●会计算造房子的用料情感、态度与价值观●敢于大胆想象,尊重他人意见,愿意合作与交流●体会造房子的艰辛和快乐教学过程设计
一、分析房屋建筑的内部框架结构1.教师指导学生观看房屋建筑图片,欣赏房屋建筑之美2.教师出示用预制构件建造的轻体工厂厂房内部墙体的照片,学生分组讨论
①每一侧墙体的框架结构是怎样的?(什么样式的?)
②为什么要用这样的框架结构?
③两侧较长的墙体中间有X形构件,它起到什么作用?
④屋顶的框架结构是怎样的?
⑤屋顶的框架结构为什么要这样设计?(这样的结构起到什么作用?)3.全班交流,就讨论话...。