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文本内容:
2019-2020年五年级美术快乐时光教案浙教版
一、教材分析
(一)教学目标
1、通过回忆生活中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好、生活的快乐
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现快乐时光,提高艺术表现能力
(二)教学重点难点重点是快乐时光有很多哪些最有特点,最有画面感,最使人难忘难点是如何来表现快乐时光
二、教学过程设计
(一)、回忆
1、谈话生活过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、艺术节、玩沙、旅游……)
2、用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣
(二)、游戏
1、以小组形式表演生活中有趣的经历
2、思考用什么工具和画法来表现
(三)、创作
1、把生活中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出快乐的特征
2、配上题目,突出画面主题
3、教师教一些表现人物动态的画法
4、用自己喜欢的工具和画法来表现.
(四)、展示与评价
1、互相欣赏,介绍自己创作时的想法和体会
2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享
3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享附送2019-2020年五年级美术我的同学教案浙教版
一、 教学目标
(一) 进一步使学生掌正确的观察方法(了解、练习)
(二) 用线描写的方法表现人物的头部特征(练习)
(三) 通过绘画,增强同学之间的友情(感受)
二、 课时安排一课时
三、 课前准备写生用具画板或讲义夹
四、 教学步骤
(一) 作启发性谈话,揭示课题画好写生的关键是什么?根据学生的讲述作小结对写对象进行认真地观察这节课,将进一步学习写生的方法,给我们的同学画张像
(二) 导入新课 找几位性别、发式、五官特征不同的学生到讲台前做模特,教师辅导学生对这些模特比较观察 这几位同学的脸,有什么明显的特征 以一同学为例,组织学生从不同的角度观察,边观察边分析由于位置角度的不同,结构有什么不同? 学生观察、分析并回答;教师作适当的小结并作简单的板画
1、 头型特征正面头像以鼻梁为中心线,左右两边相同半侧面头像,人的五官位置和大小就产生了透视变化着重观察头型特征,如大头、长脸、圆脸、扁脸……….....。