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文本内容:
2019-2020年五年级美术上册家乡古建筑1教案湘美版课目第9课家乡古建筑活动一年级5年级上册教学程序教学活动媒体运用
一、考察小结导人师我们已对家乡的古建筑进行了考察,了解到古建筑有各种各样的风格样式,具有共同的一般特点,你能说说吗学生述说后教师小结
①造型优美,对称、渐变、顶有脊、檐翘等
②结构科学,斗拱、柱梁、不用钉子、稳固
③极尽装饰,檐、雕梁、画栋、窗饰等在室内用多媒体设备或幻灯演示
二、引导分析师要画好古建筑,先要进行观察分析,把看似复杂的建筑物变得简单易于理解,如亭阁的屋顶,有飞檐呈流线却是三角形或梯形其实它的各部分均可看成大小不同的△口等形的组合,大家看是不是这样多媒体演示或打出灯片,电脑制作时用闪现功能或变色效果
三、深入了解师提问,古建筑的很多细部是很科学的,也是有趣的飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉也可利用多媒体演示,更好更快
四、教师演示学生观摩1.教师讲授线画写生步骤、要求a.观察思考后构图定位;b.从屋顶处开始下笔;c.线条要流畅肯定,尽可能用长线画;d.画出些细部,看不清的想像完成教师边指点实物边画可用大屏幕打出一清晰古建筑图片进行线描
五、布置学生作业1.在室外时教师安排学生自选一处建筑物或建筑物的一部分进行写生描画,注意组织好学生教师旁观,对有问题的学生解惑、提示2.在室内时,则按古建筑照片进行线描在室内用多媒体设备或幻灯演示
六、作业相互观摩1.在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价、比较与改进,对照实景能解决很多问题2.在室内画古建筑照片时,所画作业可以放在投影仪下打出,能更便于指出优点改进不足
七、评价总结教师引导学生对学习活动全过程进行评价1.学习工具的准备情况2.学习态度表现;表扬与批评3.学习效果的评价;知识获得怎样 附送2019-2020年五年级美术上册家乡古建筑2教案湘美版课目第9课家乡古建筑活动二年级5年级上册教学程序教学活动媒体运用
一、新课导入1....。