文本内容:
2019-2020年五年级美术上册有人脸的器物教学反思人美版这是一节“造型表现”领域的课,也是本套教材陶艺系列中的一课在这节课《有人脸的器物》中,我把材料陶泥换成了橡皮泥
1.有效的教学导入,有趣的教学导入不代表有效的教学导入当激起学生的兴趣,哈哈大笑你能发现学生笑过之后又得到些什么?所以,有趣不代表有效且要一定性的为教材承前启后服务教学的任何环节都得紧紧的围绕住教学重点,环节目的性明确
2.一个美术教师没有过硬的专业基本功是不能成为合格的“美术专业老师”的范画、范作都是非常的重要,所以、必须扎实自己的基本功一定要展现出自己的美术素养
3.任何学科都是相通的都得从大的方面掌握,整体把握而不是注意一点零星的细节,不顾全整体
4.作业展评也一样我在这上面花费5分钟左右,详细的介绍每件作品的好坏,虽是他评,可确是我在主导以后应该让学生自己理解抓住一个特点来进行评价且要形式多样我应该在以后的每节课中,都应该努力的去达到上面所分析的各种内容要求附送2019-2020年五年级美术上册有表情的面具教案苏少版教学目标
1.通过对面具艺术的欣赏,有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣培养学生丰富的情感表达方式和审美眼光,从认识面具的演变、发展过程,使学生了解面具在人类社会发展中的角色,从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术,有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵苏教版美术教案
2.通过对面具艺术的欣赏,了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法,了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法培养学生的美术文化的感知能力
3.了解和掌握用纸和废旧材料制作面具的方法选用恰当的材料,运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法,设计制作平面或立体的面具可以单独完成作品,也可以与同学进行合作,锻炼动手能力,提高审美眼光,培养互助精神苏教版美术教案教学重点
1.了解面具的由来和演变发展的过程,了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解
2.了解面具的造型特点及表现形式和方法
3.了解古代和现代面具的功能和作用教学难点巧妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具教学方法教学媒体图片,...。