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2019-2020年五年级美术上册电脑美术教学反思人教新课标版从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键
一、玩中学习从上面的教学可以看出,学生的年龄小,在有限的40分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的很突出,学生真正成为学习的主人兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习
二、引导的艺术
1.在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识
2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色
3.大家一起交流,发表自己的见解老师成为学习的组织者,师生共同来体验学习中的快乐在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了一个任何时候也无法相比,充分发挥的空间老师对每个学生应充分了解,成为很好的朋友在艺术课中,陶冶学生的情操,提高想象力,创造力,提高审美能力和审美意识在以后的教学中,还是多学习素质教育理论,钻研课程改革的内容,让学生都在轻松,愉快的环境中学习让我们的课堂真正的动起来 附送2019-2020年五年级美术上册画人像1教学反思人美版本课属于造型表现领域,是本套教材中线条系列的内容之一,本课的教学目标是想通过学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点,能用线表现一位自己的同学引到学生在小组学习中相互交流,培养他们的合作、探究知识通过学习活动,在观察、表现人物的过程中,培养学生的观察和表现能力这对于五年级的孩子来说很有挑战,我为了上这一节课提前备了好长时间课但是效果还是不好,虽然在我的意料之中,但是心里还是很不是滋味学生在作业中往往线条比较死板,特别是肩膀处容易画直角,脖子很长很细,五官画的过于简单我想我应该多引导学生观察,注意分析教材中的作品,也可以拿出带有这些问题的作业进行学生分析比较,引起学生的注...。