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文本内容:
2019-2020年五年级英语上册MODULE4unit2教案外研版学习任务It’smineyourshishersLingling’sThisbagishers.ThiscoatisJimmy’s.了解a;I;oyoi.ouowooa在单词中常见的读音功能说明物品所属关系运用任务1、根据物品特征猜测物品所属2、参加“失物招领”的游戏教学程序1、热身复习表演上节课的课后作业三人一组创作的表演剧2、任务呈现与课文导入上一节课我们在失物招领处找回了自己的东西今天我们要帮助柯南、樱桃小丸子、蜡笔小新和樱木花道找回他们丢失的物品3、课文教学利用简笔画吸引孩子们的注意力画出书包的一部分,叫学生猜What’s this然后问Whosebagisthis教师播放SBUnit2活动1的第一幅图的录音要求学生认真听,然后回答问题启发其他同学做出判断Yesit’shers.或者Yesit’sLingling’sbag.画出一件T--shirt的一部分,让学生猜What’sthis然后问WhoseT—shirtisthis启发学生问Whosebagisthis然后回答It’sSam’sT—shirt.用同样的方法教授SBUnit2活动1中第三和第四幅图的内容学生打开书,读活动14、任务完成课前准备一些卡通图片这些卡通人物最好是孩子们喜闻乐见的,如柯南、樱桃小丸子、蜡笔小新和樱木花道等再准备一些与这些卡通人物相关的物品比如神探柯南的杯子、外套,蜡笔小新的鞋、T恤,樱桃小丸子的书包、帽子等把准备好的这些物品放在袋中,发给每个小组要求小组的成员,尽快找到他们的物品,拼在一起每组选一位代表在全班发言教师在教室里巡视,鼓励学生在活动中尽量多使用英语例A:WhosebagisthisB:It’sCrayonShi-chan’s.C:Noitisn’this.It’stoobig.D:It’sChibiMaruko-chan’s.A:Yesit’shers.各小组使用的材料可以有所不同完成后各小...。