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文本内容:
2019-2020年五年级英语上册Module10Unit1Youshouldtidyyourtoys教学设计外研版语言知识目标能听、说、读、写四会单词和短语shouldshouldn’tplaywith能听说、认读单词和短语shelfshelvestake…off掌握目标语句Youshouldtidyyourtoys.Youshouldn’tplaywiththeCDs..语言技能目标能借助已掌握的动词短语,正确地使用“should”“shouldn’t句型谈论一定的语境中应该做和不应该做的事情情感态度目标培养学生养成良好的生活习惯和行为习惯教学重点是使学生熟练的掌握目标语句Youshouldtidyyourtoys.Youshouldn’tplaywiththeCDs.教学难点是使学生能够使用“should…,shouldn’t…”来描述日常生活中应当做某事和不应当做某事Teachingaids:PicturecassettetapecardCAI教学过程Step
1.Preparation:aSinganEnglishsong“ifyouarehappyandyouknowit”设计意图课伊始,情已生在课堂热身和启动阶段,我充分利用学生十分喜欢唱这首歌的心理,使用多媒体课件动画形式呈现,吸引学生注意,让他们尽快进入快乐的状态在他们的情感快速投入时,使学习的序幕渐渐拉开bRevisionsomephrases:Thestudentssayanddo:washyourhandswalkonthegrassjumponthebeddrinkwatertouchthemachinesreadEnglandbooks设计意图为了使学生能正确谈论应该与否对动词短语的复习是十分必要的让学生边做动作边说出短语通过情景教学法、活动教学法的使用,极大地调动起学生的兴趣和参与欲Step2Presentation:
1.出示刚刚复习过的的短语,问学生WhatshouldwedoWhatshouldn...。